Sådan gør du en nuværende begivenhed

For mange klasser i klasse skole er opgaven med at forberede en nuværende begivenhed en fælles en. Nogle opgaver beder dig blot hånd i et skriftligt svar, mens andre vil have dig til at give en mundtlig præsentation med visuelle hjælpemidler. Uanset parametrene for din opgave, der lægger vægt på, hvad en artikel siger, og hvordan det får dig til at føle, er vigtig for at komme med et ordentligt svar.

Trin

Del 1 af 4:
Valg af den rigtige artikel
  1. Billede med titlen Gør et casestudie trin 17
1. Dobbeltkryd din opgave. Det er vigtigt at vide præcis, hvilken type aktuelle begivenhedsopgaver du arbejder med, før du begynder din jagt efter en artikel. Hvis du ved, om du bare vil skrive eller i stedet oprette en mundtlig præsentation, kan du f.eks. Vælge en artikel med et emne, du ville være behagelig at diskutere i hvert format. Din opgave kan også omfatte specifikke emner.
  • Hvis du ved, at du vil give en mundtlig præsentation om en nyhedsartikel, vil du måske vælge en nyhedsartikel, der er mere tilbøjelig til at fange opmærksomheden hos dine lyttere.
  • Ikke alle aktuelle begivenheder nedskrives i artikler. Sørg for, at din opgave ikke indeholder internet-video nyhedsrapporter som en mulighed. Hvis ja, se på tv-nyhedskanalsider for en nyhedsrapportvideo.
  • Billede med titlen Gør et casestudie trin 1
    2. Bestem mellem web og print. Nogle gange kræver lærere, at du ser på et bestemt sted for en artikel, eller de kan tildele artiklerne selv, så du ikke behøver at gøre nogen forskning. Hvis du skal finde en på egen hånd, skal du bestemme, om du skal klip en artikel fra det lokale papir, eller hvis du vil udskrive en ud af internettet.
  • Hvis du vil klip en trykt artikel, skal du finde et lokalt papir. Du kan spørge dine familiemedlemmer, hvis de modtager en avis, gå til det lokale bibliotek og lave en kopi eller købe en avis fra en lokal købmand.
  • Det nemmeste sted at finde nyhedsartikler er online. Du kan lave en internetsøgning for at finde hjemmesiden for en avis og derefter udskrive det ud.
  • Billedet med titlen Gør et casestudie trin 20
    3. Find en pålidelig nyhedskilde. Selv om du ikke nødvendigvis gør et forskningsprojekt for en nuværende begivenhed, gælder de samme principper for at finde en pålidelig kilde. Se for eksempel på webadressen til en webartikel, du vil gøre. Hvis det slutter i ".org "eller".gov, "det er mere pålideligt end".com."
  • De mest pålidelige nyhedswebsteder er de websteder, der tilhører trykte aviser, som ThenwyorkTimes.com eller webstedet for dit lokale papir. Disse webstedswebadresser slutter med ".com, "men hvis du ved, at en hjemmeside er gnid af en velrenommeret avis, er det pålideligt.
  • Prøv at klikke på en forfatters navn for at finde deres biografi (ofte kaldet en "bio"). Hvis der ikke er nogen forfatter, bør du overveje ikke at bruge denne kilde. Mest pålidelige avisartikler har forfatternavne opført.
  • Se under artiklen for at se, om der er links til, hvor forfatteren har deres oplysninger fra. Hvis der ikke er nogen, kan du overveje at gå videre.
  • Billede med titlen Find historie ideer til nyheder Skrivning Trin 17
    4. Vælg en artikel mindre end en uge gammel. Fordi du laver en aktuel begivenhed, vil du sørge for, at oplysningerne faktisk er aktuelle. En god tommelfingerregel er at sikre, at din artikel ikke er mere end en uge gammel.
  • Kig på artiklens datamedicin for at finde datoen. En Dateline er en linje lige under titlen på en artikel, der indeholder artiklens dato. Forfatterens navn er normalt lige over det.
  • Billede med titlen analysere avis sprog trin 1
    5. Vælg en lang nok artikel. Sørg for, at din artikel er lang nok til at inkludere detaljer om arrangementet. For eksempel er en artikel, der kun er et par afsnit, lange eller med det meste billeder, og kun et par sæt sætninger ikke er nok information.
  • Kig efter artikler i aviser, der strækker sig forbi forsiden. Se efter sætningen "fortsætter på side ..." i bunden af ​​en artikel.
  • På internettet skal du sørge for, at du skal rulle ned ad skærmen for at læse hele artiklen. Dette indikerer, at artiklen har en lang længde.
  • Hvis du bliver bedt om at finde en video nyhedsrapport, skal du sørge for, at rapporten er flere minutter længe i stedet for et par sekunder.
  • Billedet med titlen Start et nyhedsbrev Trin 6
    6. Scan artiklen, før du vælger en ud. Selv når en artikel er den rigtige længde og kommer fra en pålidelig kilde, skal du sørge for, at den er på det rigtige emne for din opgave. For at bestemme dette, læs overskriften, første afsnit og eventuelle underpositioner. Hvis emnet passer til din opgave, kan du fortsætte.
    • Del 2 af 4:
    Analyse af begivenheden
    1. Billedet med titlen Start et nyhedsbrev Trin 4
    1. Bestem hvilken type svar der skal gøres. Du kan henvende dig til en aktuel begivenhedsrapport på mere end en vej. Du kan skrive et svar på det, du kan give en mundtlig rapport, og du kan give en præsentation med visuelle hjælpemidler. Men din nuværende begivenhedsopgave er indrammet, det er vigtigt at lave et grundigt arbejde.
    • Se på din opgave for at se, hvad din lærer vil have dig til at gøre.
    • Hvis du kan vælge, hvilken slags rapport der skal komme op med, skal du bestemme, hvilken du gerne vil gøre. Husk på, at med alle tre er der noget skrivning påkrævet.
  • Billede med titlen Start et nyhedsbrev Trin 1
    2. Læs hele artiklen. Efter at have besluttet hvilken type rapport du skal gøre, er det tid til at læse artiklen for første gang. Scan ikke artiklen denne gang. I stedet skal du læse hvert ord. Prøv at se hver person eller situation, artiklen snakker om i dit sind. Sådan visualisering kan hjælpe dig med at forstå, hvad du læser.
  • Hvis en artikel har citatmærker, betyder det, at forfatteren citerer nogen. Prøv at forestille sig personen, da de siger citatet.
  • Kig rundt om artiklen for beskrivelsesord som "Young" eller "travl" for at hjælpe dig med billedscener beskrevet i en artikel.
  • Billede med titlen analysere avis sprog trin 12
    3. Parafrase artiklen. Når du har læst artiklen, gentag det til dig selv i dine egne ord. Nogle kalder denne omskrivning af et resumé, og det skal være omkring et afsnit langt, eller en tredjedel, så længe den oprindelige artikel.
  • En omskrivning hjælper dig med at forstå, hvad du har læst, så du kan skabe et præcist svar.
  • For eksempel, hvis artiklen siger, "Byggeri på Interstate 65 vil fortsætte gennem næste år," du kunne skrive, "Denne artikel sagde, at byggeri på den lokale motorvej ikke vil være i lang tid i lang tid."
  • Billede med titlen Analyze avis sprog trin 4
    4. Besvar 5WS og H. Efter at have skrevet et resumé eller omskrive, gå videre og læse artiklen igen. Men denne gang, kig efter et svar på 5 WS og H: Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor, og hvordan. For at præcist gøre dette, lav en liste på et ark papir og skriv ned hver af disse elementer. Så spørg dig selv spørgsmål om hver enkelt, skriv ned svaret for hver.
  • Spørg dig selv, "hvem er denne artikel om?"Og liste hver enkelt eller gruppe på dit papir.
  • "Hvad handler denne artikel om?"
  • "Hvornår taler arrangementet denne artikel om at finde sted?"
  • "Hvor finder arrangementet i denne artikel sted?"
  • "Hvorfor finder denne begivenhed sted? Hvad er motivationerne hos de involverede?"
  • "Hvordan skete begivenheden i artiklen?"
  • Billedbet med titlen Study i fem minutter før et test trin 7
    5. Bestem, hvad tonen er. Brug dine svar på 5WS og H for at bestemme tonen i artiklen. De fleste journalister, der skriver artikler, har en mening om deres emne. Hvad tænker forfatteren af ​​din artikel om, hvilken begivenhed artiklen handler om? Er de til fordel for det? Vred på hvad der skete?
  • Du bør inkludere tonen i din nuværende begivenhedsrapport.
  • For at hjælpe dig med at bestemme, hvad tonen er, spørg dig selv, hvordan du føler, når du læser artiklen.
  • Billedet med titlen Ændre forfatningen Trin 14
    6. Analyser artiklen. Før du skriver dit svar på denne artikel, spørg dig selv et par spørgsmål for at hjælpe dig med at komme med en uddannet mening om artiklen. Overvej, hvilke oplysninger der er udeladt af forfatteren. Hvorfor ville forfatteren ignorere disse oplysninger? Tror du det var med vilje?
  • Også tænk på, om forfatteren forsøger at overtale dig til at være enig med deres perspektiv.
  • Skriv ned dine svar på disse spørgsmål for at hjælpe dig med at beslutte, hvad din mening om artiklen er.
  • Tag denne tid til at besvare andre spørgsmål, som din opgave direkte beder dig om at adressere.
    • Del 3 af 4:
    Skriver dit svar
    1. Billedbetegnelse Undersøg en uge før et eksamensstrin 13
    1. Skriv et resumé. Når du har bestemt, hvad artiklen handler om og besluttede, hvad din mening om det er, er det på tide at skrive dit svar. Hvis du vender i et skriftligt svar, skal du have både et resumépunkt og en refleksionsafdeling. Brug det resumé, du skrev, når du omskriver artiklen, korrekturlæsning for at sikre, at den er klar til at tænde.
    • Sørg for, at sammenfattende afsnit er enten et afsnit eller en tredjedel af artiklens længde, når det er længere.
    • For eksempel kunne du begynde dit resumé med, "Denne artikel dækker frigivelsen af ​​en ny opfindelse, der vil en dag ændre den måde, vi oprenser vand på."
  • Billede med titlen Gør et casestudie trin 2
    2. Skriv en refleksion. Din refleksion på artiklen skal komme i et afsnit efter resuméet. Denne refleksion er din mening om den nuværende begivenhed. Det udtrykker også dine tanker om begivenheden og ting, du vil vide mere om ud over artiklen.
  • Denne refleksionsafdeling bør også omfatte dine følelser om det.
  • For eksempel gjorde artiklen dig vred? Lykkelig? Forvirret? Forklar hvilke dele af artiklen, der blev gjort, føler dig på denne måde.
  • Du kunne skrive, "Denne artikel fik mig til at føle mig glad, fordi den rapporterede noget, der forlod om folk i et andet land."
  • Billede med titlen Gør et casestudie trin 10
    3. Revider dit skriftlige svar. Efter at have skrevet dit nuværende begivenhedsrespons, skal du revidere det. Korrekturlæst det for fejl i tegnsætning, grammatik og stavning. Så kig gennem hvert afsnit for at sikre, at det gør logisk forstand.
  • For eksempel skal resumépunktet angive ting fra artiklen i samme rækkefølge, at artiklen har angivet dem.
  • Billede med titlen Find historie ideer til nyheder Skrivning Trin 10
    4. Vedhæft en artikel kopi. De fleste opgaver kræver, at du sender en kopi af den artikel, du brugte sammen med dit svar. For en skriftlig nuværende begivenhedsopgave, hæft det til svaret eller brug en papirklip.
    • Del 4 af 4:
    Giver en mundtlig præsentation
    1. Billede med titlen Find historie ideer til nyheder Skrivning Trin 7
    1. Byg en præsentation. Hvis du præsenterer dit nuværende hændelsesrespons i en præsentation med visuelle hjælpemidler, skal du kompilere præsentationen i samme rækkefølge som et skriftligt svar: et resumé efterfulgt af en refleksion. Men i en præsentation skal du tilføje i en introduktion og konklusion.
    • Brug et program som PowerPoint eller Prezi til at organisere dine visuelle hjælpemidler.
    • Introducer dig selv og din artikel i et dias, før du viser et resumét dias.
    • Brug billeder, der matcher ideerne på hvert dias.
    • Find ud af om du kan bruge notatkort, så du ikke glemmer dine ideer under din præsentation. Hvis det er tilfældet, skriv ned, hvad du vil sige i præsentationen på notekort.
    • For eksempel kunne du åbne med, "Hej! Mit navn er Susie Brown og i dag vil jeg dele mit svar på en nuværende begivenhed med dig."
    • Du kunne ende med, "Tak fordi du lyttede til min præsentation i dag."
  • Billedet med titlen bliver bedre på matematik Trin 8
    2. Revidere præsentationen. Efter at have bygget præsentationen, skal du se nærmere på grammatik, tegnsætning og organisation. Du vil måske også gerne udøve præsentationen med en ven eller et familiemedlem, eller af dig selv foran et spejl.
  • Sørg for, at din præsentation ikke er for kort eller for lang. Se på din opgave for regler om, hvor længe præsentationen skal være.
  • Billedet med titlen Bliv en udført ung forfatter Trin 14
    3. Giv en mundtlig præsentation. Nogle gange beder de nuværende begivenhedsopgaver dig om at give en mundtlig præsentation uden visuelle hjælpemidler. Hvis dette er tilfældet, find ud af om du har lov til at bruge notekort. Fyld nok ud på kortene for at hjælpe dig med at komme igennem præsentationen. Hvis du ikke har lov til at have notatkort, vil du måske prøve at huske din præsentation.
  • Hvis du har en mundtlig præsentation, praktiserer det flere gange, før du går til klassen, vil være den mest nyttige.
  • Vær forberedt på at blive stillet spørgsmål om din artikel, hvis din lærer ønsker, at klassen har en diskussion.
  • Billedet med titlen bliver en udført ung forfatter Trin 20
    4. Indsend en kopi af artiklen. Når du tænder din nuværende begivenhedsopgave, skal du sørge for at inkludere den artikel, du brugte. Du bør se, om din lærer vil have dig til at aflevere en papirversion af din artikel.

    • Tips

    De tilgange, der foreslås her, er måske ikke, hvordan din klasse gør det, eller din lærer tilgang kan være anderledes. Sørg altid for at tjekke med din lærer eller opgaven, før du begynder at arbejde.
    Del på sociale netværk :
    Lignende