Sådan bestemmer du dit barns læringsstil: 10 trin

Børn modtager og behandler information - det vil sige at lære-på forskellige måder baseret dels på deres miljøer, men for det meste på deres genetiske profiler.Eksperter har identificeret 3 primære læringsstile, hvor de fleste mennesker falder: visuel, auditiv og kinestetisk. Selv i en meget tidlig alder kan observatoriske spor indikere en sandsynlig læringsstil. Når du først har identificeret, om dit barn lærer primært ved at se, lytte eller gøre, kan du hjælpe med at forme deres uddannelsesmæssige oplevelse, så den prioriterer denne primære læringsstil, samtidig med at det ikke ignorerer betydningen af velafrundet læring.

Trin

Del 1 af 3:

Observere dit barn i aktion

1. Se, hvordan dit barn udtrykker sig selv.Når et barn er mere behagelig at lære i en bestemt stil, vil de også være mere udtryksfulde gennem samme stil. For eksempel udtrykker auditive elever sig bedst gennem ord. Til tider kan det virke som om auditive elever ikke betaler opmærksomhed, fordi de altid forsøger at tale over dig. Børn, der er auditive elever, har også en tendens til at læse højt i stedet for roligt til sig selv.

Visuelle elever er mere tilbøjelige til at udtrykke sig og afsløre deres følelser gennem ansigtsudtryk, og det synes altid at se andres ansigter.Ved at se andre, lagrer en visuel lærer faktisk disse billeder til fremtidig brug.
Kinestetiske elever udtrykker sig gennem kropssprog, og det kan ikke være ude af stand til at holde deres hænder til sig selv.De efterligner ofte andre, især når det kommer til bevægelse (som håndbevægelser og gå stil).Også disse typer af elever bekymrer sig ikke om at få deres hænder beskidte. De kan lide at røre ved alt, herunder folk og objekter.

2. Overvej dit barns interesser.Et barns primære læringsstil afspejles også normalt i deres interesser. For eksempel viser auditive elever normalt en interesse for musik og lyde. De kan muligvis huske alle ordene til mange sange, mens de muligvis kæmper for at huske, hvad de lige læste i en bog. De kan let distraheres af lyde og høje lyde, normalt finde spil og aktiviteter langt mere spændende, når musik er involveret, og sandsynligvis elsker musikklasse i skolen.

Visuelle elever har ofte interesser både i læsning og se tv på grund af den fælles tråd af visuel stimulering. De kan også nyde at se på fotografier og andre interessante objekter. Visuelle elever har ofte omfattende ordforråd (på grund af deres tid brugt læsning) og kan have fantasier, der er lige store.

Se efter en interesse for fysiske aktiviteter med kinestetiske elever.De kan lide at gøre alt fra svømning og løber til at spille baseball eller basketball.Gym eller kunstklasse kan være kinestetiske elevernes yndlingsfag, da de er i stand til at holde deres hænder optaget. Disse typer af elever nyder også spil, men kan ofte ikke sidde stadig længe nok til at læse.

3. Se, hvordan dit barn løser problemer.Vi tegner alle fra vores styrker, når vi forsøger at løse problemer, så børn har tendens til at udnytte de attributter, der korrelerer til deres læringsstil. Auditive elever har tendens til at tale igennem og diskutere mulige løsninger på problemer, for eksempel. Du kan høre dem mumler til sig selv, da de tackler lektier opgaver, eller de kan bede dig om at hjælpe dem med at tale dem gennem et hårdt matematisk problem.

Visuelle elever bruger deres øjne til at løse problemer, hvilket betyder, at de hurtigt bemærker, om noget er ude af sted eller galt. De udmærker sig ofte på matchende spil eller noget, der tester deres evne til at se på noget og identificere ændringer på et senere tidspunkt. De har også en tendens til at holde et pænt og ryddeligt rum, da de er hurtige til at observere ting, der er ude af sted.

Kinestetiske elever vil normalt forsøge at løse problemer med deres hænder. For eksempel kan de tælle med deres fingre, mens de forsøger at løse matematiske problemer. De kan ofte lide Flash-kort som et læringsredskab, da de kan interagere med og røre ved kortene. De elsker ofte videnskabsprojekter og opbygning af kontraptioner betød at lave en bestemt opgave.

Del 2 af 3:

Identifikation af andre spor

1. Gør forsigtige antagelser baseret på genetik. Tæppe antagelser bør altid undgås, når det kommer til børn, og især hvordan de lærer - der er masser af undtagelser fra enhver regel. Der er dog gode beviser for, at kvinder er mere tilbøjelige til at være auditive elever, mens mænd har tendens til at være visuelle elever. Faktor dette i din første vurdering, men skriv det ikke i sten.

Selv som babyer, piger ofte mere lydhør over for lyde og lærer at tale tidligere (fordi de lytter mere intensivt), og de har tendens til at tage op læsning hurtigere en gang i skolen.Drenge er ofte mere visuelt advarsler som babyer og har tendens til at afhente rumlige koncepter som stavning og matematik hurtigere. Men igen, gør ikke forenklede antagelser.

Hvis du vil undgå forudsætninger baseret på "piger er bedre på dette, er drenge bedre på dette" bevis, fokuserer mere på den virkelighed, at læringsstil kører i familier. De fleste børn vil have en læringsstil, der matcher den for en forælder, eller lejlighedsvis kan have en blanding af stilarter fra begge forældre. Så hvis du kan identificere både dig selv og barnets anden forælder som visuelle elever, er der en god chance for, at barnet også er en.

2. Tal med lærere og folk, der interagerer med dit barn regelmæssigt. Ligegyldigt hvor aktivt du er som forælder eller hvor tæt du observerer dit eget barn, nogle gange vil andre mennesker afhente tendenser og indikationer, som du savner. En dagpleverandør, førskolelærer eller børnelæge (for at nævne nogle få eksempler) kan muligvis give opsigne indsigt i dit barns læringstendenser.

Du vil have, at dine barns lærere skal være involveret i at forme dit barns læringserfaring, efter at du alligevel har bestemt sin læringsstil, så involverer dem tidligere i processen også ved at bede om deres indsigter på dit barn.

En førskolelærer kan f.eks. Kunne fortælle dig, at dit barn forstår forestillingen om subtraktion bedst, når Visuelle signaler (som blokke) bruges - har tendens til at gentage, hvad de lige har hørt som en mekanisme til at huske - eller trives i hænderne -On læringsaktiviteter. Sådanne kvaliteter giver stærke spor til en dominerende læringsstil.

3. Bed dit barn om at tage flere læringsstil quizzer. Medmindre der er en bekymring over en potentiel læringshæmning eller andet problem, er et barns læringsstil ikke noget, der typisk skal diagnosticeres professionelt. Hvis du er tilfreds som en forælder med en "mere end sandsynligt" vurdering baseret primært på dit eget kendskab til dit barn, kan du måske tage flere quizzer, der kan hjælpe med at levere indikatorer. Søgende velsignelige børne- og familiefokuserede websites for korte, multiple-choice-test om dine barns vaner og adfærd.

Du vil støde på spørgsmål svarende til: "I løbet af venterområdet forud for en lægeudnævnelse, dit barn ... a) farver eller trækker billeder i relativ stilhed-b) bruger det meste af tiden til dig og muligvis andre i rummet- C) aflæs boksen med legetøj i venteværelset og skifter hurtigt renter fra et emne til en anden."

For et spørgsmål som ovenstående, svar "A" angiver en visuel lærer, "B" en auditiv elev og "C" en kinestetisk lærer.

Resultaterne kan variere fra quiz til quiz, så det er en god ide at få dit barn til at gøre flere quizzer for at bestemme hvilket resultat de modtager oftest.

Del 3 af 3:

Handler på dine resultater

1. Match dit barns læringsstil med din undervisningsstil. Uanset om du homeschool dit barn eller bare giver hjælp til lektier, er det nyttigt at matche din undervisningsstil til dit barns læringsstil.

Den bedste måde at undervise auditive elever på er gennem verbal instruktion og læser højt. Du bør også indarbejde sange eller musik i din undervisningsstil. For eksempel, hvis du vil have dem til at huske en videnskabelig ligning, så prøv at sætte den i en sang.
Den bedste måde at undervise visuelle elever på er gennem visuelle hjælpemidler, flashkort og pædagogiske videoer. For eksempel, hvis du forsøger at lære dem stats hovedstæder, tegne et kort over U.S., skitsere staterne og angive, hvor hovedstaden er placeret.
Den bedste måde at undervise kinestetiske elever på er ved at lade dem gøre hands-on-projekter. For eksempel, hvis du forsøger at lære dem om vulkaner, skal de bygge en faktisk model af en vulkan.

2. Find programmer, der imødekommer dit barns styrker. Når du vælger et uddannelsesprogram til dit barn, skal du finde en, der supplerer deres læringsstil.

For auditive elever har traditionelle uddannelsesprogrammer tendens til at fungere bedst. Du kan dog også overveje at tilmelde dit barn i et uddannelsesprogram, der fokuserer på musik eller har en stærk musikafdeling. Hvis der er magnetskoler i dit område, skal du kigge efter en, der specialiserer sig i musik.

For visuelle elever fungerer traditionelle uddannelsesprogrammer også godt. Men i nogle områder er der magnetskoler, der fokuserer på de visuelle og scenekunst.

For kinestetiske elever kan et Montessori-program passer bedst til deres læringsstil. Disse typer af programmer tager flere hænder på tilgang til læring. Du kan finde Montessori-programmer i dit område ved at foretage en søgning online for "Montessori-skoler i nærheden af mig."

3. Lær dit barn at studere baseret på deres læringsstil. Ud over at vælge den rigtige undervisningsmetode og uddannelsesprogram, der passer til dit barns læringsstil, er det lige så nyttigt at lære dit barn, hvordan man studerer ud fra den stil.

For auditive elever, få dem til at skabe rim for at huske information, som f.eks. Fakta og datoer. Hvis det er muligt, skal de rekordforelæsninger, så de kan studere ved at lytte til optagelserne.

For visuelle elever skal du bruge flashcards, når de memoriser oplysninger. De kan også studere ved hjælp af deres lærebøger, især dem med grafer, billeder og diagrammer.

For kinestetiske elever, få dem til at bruge flashcards til at studere, især når du lærer fakta, datoer og processer. Opmuntre dem til at tage pauser, når de studerer, da de har brug for mere tid til at behandle information (og ofte at frigive pent-up energi).

4. Begræns ikke helt dit barn til en enkelt læringsstil. Nogle børn kan have en kombination af læringsstile, så forvent ikke, at de helt identificerer med en enkelt stil. Også en velafrundet person skal være i stand til at erhverve og udnytte information på en bred vifte af måder, herunder ved at lytte, se og gøre.

Supplere barnets læringsstil med elementer af de andre store stilarter. Brug flashkort med auditive elever og læs højt til visuelle elever. Hjælp kinestetiske elever genkender, at ikke alle læringsaktiviteter kan være praktisk.

Læringsstile er ikke sat i sten, og kan til tider skifte som et barn udvikler og modnes.Så antager ikke, at en auditiv elev altid vil være strengt at udsætte dem for andre læringsstile hele vejen igennem vejen.