Hvordan man skal håndtere respektløse børn

Børn kan ofte være respektløse, når de er i situationer, de ikke kan lide, eller hvis de beskæftiger sig med andre problemer i deres liv. Det meste af tiden vil børn bare få din opmærksomhed eller testgrænser. Det vigtigste at huske er at forblive rolig og handle respektfuldt mod dem. Prøv at identificere, hvorfor de handler en bestemt måde, og snakkes igennem det modigt med dem.

Trin

Del 1 af 3:
Håndterer i øjeblikket som forælder
  1. Billede med titlen straffe et barn trin 1
1. Påpege adfærd med det samme. Hvis et barn er respektløst, bør du anerkende adfærd med det samme. Ignorerer adfærd vil opfordre dem til at fortsætte, indtil de får din opmærksomhed.
  • For eksempel, hvis de afbryder dig, mens du er på telefonen, kan du sige: "Søde, jeg ved, du forsøger at få min opmærksomhed, men jeg har travlt lige nu." Dette viser dem, at du ser dem og ikke ignorerer dem.
  • Du kan endda tilføje: "...så du bliver nødt til at vente, indtil jeg er færdig." Dette vil fortælle dem, hvad de skal gøre i mellemtiden og lover dem, at du ikke vil glemme dem.
  • Billede med titlen rolig en forstyrret eller vred barn trin 3
    2. Giv barnet en grund. Hvis du fortæller dit barn at stoppe uden forklaring, kan de ikke se en grund til at stoppe. Når du har identificeret, hvad dit barn gør, forklar dem, hvorfor deres adfærd er forkert eller respektløst. Dette vil hjælpe dit barn med at forstå nødvendigheden af ​​gode manerer.
  • Fortsæt telefonen Eksempel: Hvis de fortsætter med at afbryde, siger noget som, "Jeg er på telefonen. Det er ikke rart at afbryde mig, mens jeg taler til en anden, da jeg ikke er i stand til at give dem min fulde opmærksomhed."
  • Du kan også foreslå en alternativ adfærd. For eksempel, sig noget som, "Kan du vente på en pause i samtalen, hvis du virkelig har brug for noget?"
  • BILLEDE Titled Deal med respektløse børn Trin 2
    3. Forklar konsekvenserne. Hvis du forsøger at snakke rationelt med respektløse børn, og de stadig fortsætter med at misbehave, skal du forklare konsekvenserne af deres handlinger. Så, hvis de fortsætter med at respektere dig, skal du sørge for at udføre konsekvenserne.
  • Altid opfølgning på konsekvenserne. Hvis du ikke gør det, vil dit barn ikke tage dig alvorligt næste gang og fortsætte med at misbehave.
  • Sørg for, at du fortæller dem en konsekvens, der helt sikkert kan gennemføres. Tænk på det omhyggeligt og vælg dine ord klogt.
  • For mest effekt, vælg konsekvenser, der er direkte relateret til adfærd i dit barn, du vil ændre.
  • Billede med titlen straffe et barn trin 10
    4. Disciplin passende. Hvis du skal disciplinere et barn, skal du sørge for at gøre det korrekt. Ikke alle former for straf arbejde og strafstyper afhænger af barnets alder og sværhedsgraden af ​​hans eller hendes adfærd. For eksempel:
  • Undgå fysisk straf, som spanking, som kan være skræmmende for et lille barn. Isolering er en anden form for straf, der bør undgås, da det ikke lader dem komme til udtryk med deres adfærd.
  • Ideelt set bør straf lære børn, hvordan man forbinder, kommunikerer og arbejder gennem negative adfærd.
  • Tænk mindre med hensyn til disciplin og mere i form af konsekvenser. At tage væk en favorit legetøj kan ikke lære et barn, hvorfor afbryder din samtale er forkert, men at have dem tørre retter vil vise dem værdien af ​​tiden.
    • Del 2 af 3:
    Reagerer i øjeblikket som lærer
    1. Billede med titlen roligt en forstyrret eller vred barn trin 4
    1. Fortæl barnet, hvad han eller hun skal gøre. Som lærer, især hvis du arbejder med små børn, er det bedre at tilbyde en alternativ adfærd end skælde et barn til ulydighed. Giv direkte, klare instruktioner om, hvordan et barn skal opføre sig, når du ser ham eller hendes opfører sig dårligt.
    • Når et barn opfører sig dårligt, forklar, hvordan de skal opfører sig og fortælle dem, hvorfor den adfærd, du foreslår, er bedre.
    • For eksempel, hvis du ser en af ​​dine elever, der kører ved poolen, skal du ikke sige: "Mason, ingen løb." Prøv i stedet: "Mason, det bliver sikrere, hvis du går, som du vil undgå at falde og blive skadet."
    • Børn har tendens til at være mere modtagelige for at blive fortalt, hvad de skal gøre, snarere end blot at blive skældt for dårlig opførsel.
  • Billede med titlen roligt en forstyrret eller vred barn trin 14
    2. Prøv A "tid i." Timeout er ikke længere populær disciplinær praksis for små børn, da isolering af et barn kan være frustrerende. En tidsindustri kan dog fjerne et barn fra en nødsituativ situation. Hvis du har mistanke om, at en af ​​dine elever opfører sig dårligt på grund af stress eller overanstrengelse, skal du foreslå en time-in.
  • Skabe private, hyggelige områder i dit klasseværelse, hvor børnene kan sidde og slappe af, hvis de er forstyrrende. Give puder, bøger, fyldte legetøj og andre beroligende genstande.
  • Tanken er, at barnet ikke bliver straffet, men at lære at han skal regulere følelser bedre, hvis han ønsker at deltage i klassen.
  • Disciplin bør være en læringsmulighed. Når du har et øjeblik, fortæl barnet, hvorfor deres adfærd var forstyrrende og brainstorm ideer om, hvordan man bedre klare de næste gang de får følelsesmæssige eller rowdy i klassen.
  • Forældre kunne også drage fordel af en tid-ind! Hvis du er en forælder, har du en udpeget tidsrum i dit hjem, hvor dit barn kan gå for at roe ned, hvis de kæmper for at regulere deres følelser.
  • Billede med titlen rolig en forstyrret eller vred barn trin 9
    3. Forbliv positiv. Brug positive udsagn og undgå negativer. Børn kan være respektløse, hvis de føler, at de bliver disrespected. Brug ikke udsagn som, "Jeg vil ikke hjælpe dig med det problem, indtil du forsøger at arbejde det selv ud." Dette vil gøre barnet til at føle, at han har gjort noget forkert ved at kæmpe. I stedet siger du "Jeg tror, ​​du vil lære mere, hvis du forsøger at træne problemet selv først. Når du gør det, kan jeg forsøge at hjælpe dig."
  • Brug af udsagn, der er positive, vil styrke ideen om, at du respekterer barnet og behandler ham eller hende som en voksen.
  • Billede med titlen disciplin et barn i henhold til alder trin 2
    4. Tag det ikke personligt. Hvis et barn behandler dig dårligt eller respektløst, prøv ikke at tage det personligt. Lærere føler sig ofte stresset ud, hvis børn er betydelige for dem eller handler ud i klassen. Det er sandsynligt, at dit barn bare forsøger at hævde hans eller hendes uafhængighed eller beskæftiger sig med noget andet og tager det ud på dig.
  • Børn reagerer ofte på udslæt. Bare fordi et barn siger, "jeg hader dig," betyder ikke, at det er sandt.
  • Husk, at børn ofte respekterer deres forældre eller autoritetsfigurer som en måde at teste magtstrukturer på.
  • FÅ IKKE SIDETRACKED. Hold fokus på adfærd, du vil have dit barn til at forbedre og ikke på straf.
  • Billede med titlen Håndter dit barn
    5. Søg hjælp. Hvis situationen ikke forbedres, kan det være tid, du søger hjælp. Barnet kan beskæftige sig med noget og uvillige til at tale om det med dig. Også noget kan foregå hjemme og han eller hun har brug for plads til at tale det ud. Tal med din skoles hovedstol eller rådgiver, hvis du er bekymret for et barn, kan have et underliggende problem, der forhindrer ham eller hende i at opføre sig i klassen.
  • Hvis barnet stoler på dig, kan du prøve at spørge barnet selv. Må ikke bryde deres tillid, men fortæl dem på forhånd, at du kan bringe spørgsmålet op med hoved- eller vejledende rådgiver, afhængigt af sværhedsgraden.
    • Del 3 af 3:
    Adressering af dybere problemer
    1. Billede med titlen unspoil et barn trin 1
    1. Forhindre dårlig adfærd, før det opstår. Nogle gange er de bedste midler til disciplin simpel forebyggelse.Se efter ting, der udløser dårlig opførsel og finde måder at ændre disse situationer for at gøre dit barn mere behageligt. Overvej, hvad der udløser adfærd, og hvis der er nogen måde, hvorpå nogle af dit barns anmodninger kunne opfyldes. Er der noget du kan gøre i fremtiden for at undgå en sådan udbrud?
    • De mest almindelige årsager til tantrums er: sult, udmattelse, frygt eller forvirring. Hvis du vil være i en situation, der kan udløse disse, overveje at bringe snacks eller legetøj til barnet, eller endda ansætte en babysitter.
    • Tillad dit barn at have en vis kontrol. Hvis deres anmodning er rimelig, overveje at imødekomme det for at vise dem, at du respekterer dem. For eksempel, hvis dit barn elsker sin sommerkjole, kan du lade hende bære det i efteråret med en jakke.
    • Hvis du er overvældet, så spørg en børnepsykolog om måder at ændre dit barns adfærd på. Overveje at arbejde i en foster et hjem eller en skole for at lære at forhindre sådan adfærd.
  • Billede med titlen Håndter dit barn
    2. Prøv at forstå roten af ​​Bad adfærd. Du kan ikke etablere passende grænser og disciplin, hvis du ikke forstår hvorfor dit barn opfører sig dårligt. Arbejde for at forsøge at komme ind i dit barns hoved og forstå adfærdens rødder.
  • Når dit barn er ked af det, skal du forbinde med dem på et følelsesmæssigt niveau. Sig noget som, "Det lader til, at du føler dig meget vred på dette. Hvorfor det?"
  • Der kan være grunde, du ikke tænkte på. For eksempel, hvis dit barn græder hver nat ved sengetid, kan det ikke skyldes mørket, men fordi de så noget skræmmende på tv. Tal gennem dit barns frygt og forsikre dem om, at de er sikre.
  • Billede med titlen rolig en forstyrret eller vred barn trin 1
    3. Undervise empati. At øge et barn handler om at undervise positive adfærd og ikke bare modvirke negative dem. En af de vigtigste ting, du kan lære et barn, er empati. Når dit barn er misbrugende, skal du tale med ham eller hende om, hvorfor denne adfærd er skadelig for andre. Hvis du kan, så prøv at hjælpe dem med at forholde sig til en anden person - dette er grunden til empati.
  • For eksempel, hvis de stjal en anden elevs blyant, kan du sige, "Jeg ved, du kunne lide Bunny Pencil, du fik sidste påske. Hvordan har du det, hvis nogen tog det fra dig uden at spørge?" Lad dem svare.
  • Når dit barn har betragtet den anden persons synspunkt, skal de undskylde. Gør dit barn overveje årsagen til, at undskyldningen først tilskynder empatisk tænkning.
  • Billede med titlen straffe et barn trin 6
    4. Giv et eksempel på passende adfærd. Prøv at opføre sig som den person, du vil have dit barn til at vokse op til at være. Praksis gode manerer. Vær venlig overfor andre. Bliv rolig under forsøgssituationer. Tal om dine følelser åbent og vis dit barn, hvordan man skal håndtere ting som sorg, vrede og andre negative følelser på en måde, der er konstruktivt og passende.
  • Modellering er en af ​​de bedste måder at lære børn på, hvordan man opfører sig korrekt. Dette er især effektivt på yngre børn, der lærer bedst ud fra eksempler.
  • Billedet med titlen motivere dit barn trin 8
    5. Gør ikke antagelser. Tag dig tid til at tale med ham eller hende for at finde den virkelige kilde til problemet. Hvis du antager, at dit barn bare er moody, kan du ikke reagere med så meget kærlighed. Hvis du tror, ​​at barnet beskæftiger sig med dybere problemer, kan du blive fristet til at undskylde adfærd.
  • Det vanskelige ved at lave antagelser er, at det kan få dig til at behandle et barn på en anden måde, hvilket måske ikke altid løser problemet.
  • Når det er muligt, forblive i overensstemmelse med dine konsekvenser og dine handlinger, men husk på, at du måske skal justere dem baseret på, hvad du har lært.
  • Billede med titlen Håndter dit barn
    6. Undgå kraftkampen. Strømkampen eksisterer, fordi to personer kæmper over, hvem der har magt over den anden. Mens du vil vise dit barn, at du har autoritet og skal respekteres, vil du gøre det på en rolig, respektfuld måde. Undgå at øge din stemme på dem, råbe på børn eller tale med dem på samme måde som de taler til dig. Hvis dit barn kaster et tantrum, har han eller hun sandsynligvis ikke udviklet tilstrækkelige problemløsningskompetencer. Prøv at vurdere og adressere dit barns behov snarere end at tvinge ham eller hende til at adlyde dine regler.
  • Sæt barnet ned og tal om, hvad der foregår, og hvordan du kan arbejde sammen for at ordne det. Hvis barnet stadig virker respektløst og nægter at engagere sig i moden samtale, så giv dem tid til at afkøle og ikke engagere sig i et andet argument.
  • Lad ikke et barn manipulere dig. Børn vil ofte forsøge at forhandle med dig eller manipulere dig for at få det, de vil have, men sørg for at du står fast, mens du forbliver rolig.
  • Billede med titlen motiver dit barn trin 7
    7. Forstærke positiv adfærd. Hvis du vil have dit barn til at opføre sig bedre, kan du bruge positiv forstærkning til at hjælpe. Lov dit barn for små ændringer i adfærd. Dette kan hjælpe ham med at lære, hvilke adfærd der er passende.
  • Fokus på de adfærd, du vil ændre. For eksempel, hvis dit barn ofte afbryder andre, forklar hvorfor dette er dårligt og så se efter små ændringer.
  • For eksempel, hvis du er på telefonen, afbryder din søn dig igen, han kan stille sig efter første gang, du beder ham om. Mens han stadig afbrød, forsøger han at ændre sig.
  • Når du er ude af telefonen, ros ham for denne lille ændring. Sig noget som, "Isaac, jeg værdsat virkelig, hvordan du stoppede med at tale, da jeg spurgte." Til sidst vil han lære, hvilke adfærd der er ønskelige og handler i overensstemmelse hermed.

    • Video

    Ved at bruge denne service kan nogle oplysninger deles med YouTube.

    Tips

    Lad ikke dit barn stresse dig, bare prøv altid at holde din stemme ned, ikke råbe.
  • Hvis du er forælder og er bekymret for dit barns adfærd, kan det være gavnligt at ringe til skolen og tale med læreren for at se, om dit barn handler op i klassen.
  • Ikke respekt for dine børn eller andre mennesker, gør det så vil lære dit barn, at det er ok at være respektløst. Husk, hvis du vil have dine børn til at lære respekt, så skal du også sætte det eksempel.
    • Del på sociale netværk :
    Lignende