Sådan oprettes studieplaner

Uanset om du er en universitetsstuderende eller blot at lære noget nyt på egen hånd, er studietid afgørende, hvis du vil gøre det godt i dine klasser. Med en studieplan bliver den tid, du behøver, simpelthen bliver en del af din dag, så du ikke behøver at bekymre dig om en eksamen eller deadline, der snakker op på dig. Processen kan virke skræmmende, hvis du ikke har lavet din egen studieplan før, men aldrig frygter! Vi har samlet alle de mest nyttige tips til at få mest muligt ud af din studietid. Vi starter med råd om, hvordan vi arbejder på at studere i din tidsplan, så giv dig nogle bonustips om, hvordan man strukturerer hver studie session for at maksimere din produktivitet.

Trin

Metode 1 af 14:

Skære tid til at studere hver dag.

1. Sæt til side mindst et par timer som dedikeret studietid. Hvis du har en hel dag med klasser og arbejde, har du måske ikke mere end en time eller to hver dag for at studere. Brug weekenden til at indhente! Hvis din tidsplan ikke forlader en fuld 2-timers blok på en bestemt dag, skal du kigge efter spots, hvor du kan snige i mindre 20-30 minutters blokke.

For eksempel kan du studere i en time om morgenen, en halv time ved frokosttid, og en anden halv time om eftermiddagen før arbejde.
Hvis du arbejder, mens du går i skole, skal du inkludere din studieplan på din skoleplan og lade din leder vide, at du ikke er tilgængelig for arbejde i løbet af disse tider.

Metode 2 af 14:

Planlæg baglæns fra eksamener og deadlines.

1. Sæt dine eksamener og deadlines på din kalender, når du får din pensum. Hvis du tager flere klasser, kan du nemt se, om du har flere eksamener på samme dag eller projekter på samme tid. Derefter planlægge din studietid bagud fra disse datoer for at sikre, at du har tid nok til at få alt klar.

Planlægge at få papirer og andre opgaver udført tidligt, så du har tid til at redigere og polere dem, før du tænder dem i. Dette hjælper også dig med at undgå stresset for at forsøge at gøre hele sagen i sidste øjeblik.

Metode 3 af 14:

Inkluder nok studietid hver uge for hver klasse.

1. Den generelle regel er at studere i 3 timer for hver kredittid i klassen. Brug denne regel til at oprette din studieplan, før klasserne starter. Når du kommer ind i dine klasser, kan du opleve, at nogle af dem kræver mere studietid, mens andre kræver mindre.

For eksempel, hvis du tager en spansk klasse for 3 kredit timer, skema 9 timers undersøgelse for den klasse hver uge.
Hvis et emne kommer let til dig, eller du tager en klasse, der for det meste er en anmeldelse af ting, du allerede ved, kan du nok komme væk med mindre tid at studere.

Metode 4 af 14:

Studere på omkring samme tid hver dag.

1. Din hjerne vil være mere fokuseret, hvis du forpligter dig til en regelmæssig tidsplan. Efter en uge eller to får du vant til at studere på det tidspunkt, det samme som du bliver vant til at have klasser på et bestemt tidspunkt. Hvis du skal på skole på fuld tid, tænk på din skoledag som en arbejdsdag og planlægge studietid mellem klasser for at få mest muligt ud af din dag.

Hvis du har sæsonaktiviteter, planlæg din studieplan omkring disse aktiviteter, selv når de ikke går videre. For eksempel antage, at du spiller intramural fodbold i løbet af foråret, med praksis om mandage og spil på torsdage. Planlæg din studietid, så det ikke er i konflikt, så bliver du ikke nødt til at ændre din studieplan, når fodbold starter.

Metode 5 af 14:

Brug din pensum til at planlægge hver studie session.

1. Indstil specifikke opgaver til at gøre hver studie session ved hjælp af handlingsord. Tænk på din pensum som køreplan for at lede dine studie sessioner indtil slutningen af kurset. Bemærk, når foredragene er, og hvad du skal gøre for at forberede, så tilføjes i tide for at gennemgå dine forelæsningsnotater, før du forbereder dig til den næste klasse session.

For eksempel antage, at du har en historie klasse på tirsdage og torsdage. Din instruktør tildeler læsning for at forberede sig på klassen. Din studieplan kan være at læse i 1 time på mandag, gennemgå forelæsningsnotater i 15 minutter på tirsdag, læs i 1 time på onsdag, og gennemgå forelæsningsnotater i 15 minutter på torsdag.

Metode 6 af 14:

Bryde op større opgaver.

1. Gør mindre dele af større opgaver over en længere periode. Arbejde baglæns fra forfaldsdatoen, planlægge blokke, når du arbejder på bestemte segmenter af en større opgave. Brug ugen af forfaldsdatoen for at bringe disse dele sammen og gøre den endelige polering af din opgave, så den er klar til at tænde.

For eksempel, hvis du har et forskningspapir på grund af 3 uger, kan du undersøge den første uge, skrive det første udkast til anden uge, og derefter redigere og korrekturlæse ugen papiret skyldes.

Metode 7 af 14:

Studere de sværeste ting først.

1. Gør mere udfordrende ting, når dit sind er frisk. Når du sætter dig ned for at studere et emne, skal du starte med hvilken del der giver dig de fleste problemer. Dedikere så meget af din tid til den ting, som du har lyst til, at du har brug for, før du går videre.

Hvis du klarer at erobre noget, der gav dig problemer før, vil du føle dig mere motiveret til at tackle lettere dele af materialet.
Mens du ikke vil helt forsømme materiale, du føler dig sikker på, er en hurtig anmeldelse normalt alt, hvad du skal holde det frisk, hvis du har lyst til, at du allerede ved det godt.

Metode 8 af 14:

Plan for regelmæssige pauser for at opretholde fokus.

1. Undersøg i 25 minutter og tag en 5-minutters pause. Denne taktik er kendt som Pomodoro-teknikken og hjælper dig med at opretholde Peak Focus. Når du tager din pause, skal du dog huske at tage en rigtig pause for hele 5 minutter. Stå op og gå rundt, do hoppe jacks, få en snack, tekst venner eller se katte videoer på YouTube-uanset hvad du behøver for at give din hjerne en hvile!

Dette er ikke bare goofing off-uden regelmæssige pauser, din hjerne vil internalisere mindre af, hvad du studerer. At tage hyppige pauser hjælper dig med at få mest muligt ud af dine studie sessioner.
Holde dine studieblokke kort hjælper dig også med at blive på opgave, fordi du ved, at en pause kommer snart op. Det er nemt for dit sind at vandre, hvis du har siddet og stirret på samme materiale i en time.

Metode 9 af 14:

Gennemgå så hurtigt efter klassen som muligt.

1. Gå over, hvad du dækkede i klassen så hurtigt som muligt for at cementere det i din hjerne. Se over dine forelæsningsnotater, så prøv at skrive et kort resumé af, hvad du talte om i klassen. Tænk på, hvad du ville sige, hvis nogen spurgte dig, hvad du talte om i klassen i dag. Normalt er ca. 15 minutter tilstrækkeligt til en anmeldelse.

For eksempel, hvis du har 2 klasser om mandagen, onsdage og fredag, kan du planlægge en halv times studie session på disse aftener for at gå over, hvad du dækkede i hver klasse den dag.
Gå gennem dine noter og udfyld eventuelle områder, der kan være svært at forstå eller vanskelige at læse. For eksempel, hvis du skrev virkelig hurtigt, kan dine noter være ulæselige, hvis du ikke går tilbage til dem i flere uger.
Gennemgang af kort efter klassen kan også hjælpe dig med at identificere koncepter, du ikke forstår eller spørgsmål, du måtte have for din instruktør. På den måde kan du sende dem en e-mail eller drage fordel af deres kontortid for at få et svar straks, snarere end at vente indtil lige før eksamen.

Metode 10 af 14:

Tilføj en kumulativ anmeldelse hver uge.

1. Læs dine noter for hver klasse mindst en gang om ugen. Det er nemt at glemme, hvad du har lært, når du konstant lærer nye ting hver uge. Oprettelse af en oversigt til din klasse er en god måde at lave en kumulativ anmeldelse. Derefter er alt, hvad du skal gøre, gå over din oversigt hver uge.

For eksempel, hvis du tager 4 klasser, kan du planlægge en 2-timers studieblok på lørdage, hvor du bruger 30 minutter til at gøre en kumulativ anmeldelse for hver klasse.
Kumulativ anmeldelse hjælper også dig med at forstå, hvordan de senere ting du lærer bygger på de tidligere ting, du lærte. Du vil sandsynligvis bemærke nye forbindelser mellem dele af den klasse, som du ikke ville have bemærket ellers.
Dette er især vigtigt for klasser, der har en kumulativ afsluttende eksamen. Hvis du har lavet en kumulativ anmeldelse hver uge, har du meget mindre arbejde at gøre for at gøre sig klar til den store endelige.

Metode 11 af 14:

Medtag ekstra studie sessioner før eksamener.

1. Kig efter tomme mellemrum i din regelmæssige tidsplan, der kan bruges til eksamenstudie. Ud over din regelmæssige studietid vil du måske gerne studere mere i ugen eller så før en eksamen. I stedet for at tage væk fra studietid for andre klasser, tilføj flere studieblokke, som du kan dedikere til eksamen forberedelse.

For eksempel antage, at du har en kemisk eksamen, der kommer op. Du studerer normalt kemi i en time på mandage, onsdage og fredag, så i 2 timer på lørdag. Hvis du har fritid på tirsdage og torsdage, kan du måske tilføje en times studie på disse dage ugen før eksamen.

Metode 12 af 14:

Vurder din plan regelmæssigt og tweak den, hvis det er nødvendigt.

1. Forøg eller reducer studietid baseret på dine karakterer og klasses ydeevne. Hvis du begynder at føle, at du virkelig kæmper i en klasse, skal du finde ud af, hvor du kan gøre mere tid til at studere for den klasse. Du vil måske også prøve forskellige studiemetoder, hvis det, du laver, ikke virker, f.eks. Tilslutning til en studiegruppe eller til professorens kontorstid.

Hvis du havde en eksamen for en klasse, som du troede var let, og du gjorde det rigtig godt, behøver du sandsynligvis ikke at studere så meget for den ene. Tag en vis studietid fra den nemme klasse og brug den til en, du finder mere udfordrende.

Metode 13 af 14:

Brug gruppe studie sessioner til at forberede sig til eksamener.

1. Arbejde med klassekammerater, da det bliver tættere på eksamensetiden. Hvis du er svag i et område, er chancerne, at der er en anden i klassen, der er stærk i samme område og kan hjælpe dig med at forstå det. Hvis du har noget ned, lærer det til en person, der ikke hjælper dig, forstår det endnu bedre.

I klasser, hvor problemløsning og tænkning er vigtige, er arbejdet i grupper et aktiv, fordi du kan lære forskellige måder at tænke på og nærme sig problemer, som du måske ikke har tænkt på på egen hånd.
Selvom du ikke tror, du arbejder godt i grupper, giv en studiegruppe en chance - især hvis det er dit første år i universitetet - bare for at se, om du får noget ud af det. Du kan altid slippe gruppen, hvis du ikke har lyst til at få nogen fordel af det.

Metode 14 af 14:

Oprette et dedikeret studieområde.

1. Vælg et godt oplyst, behageligt sted, hvor du kan fokusere og koncentrere dig. Det er normalt bedre, hvis du altid studerer på samme sted og har alle dine materialer praktisk, så du ikke spilder nogen af din dyrebare studietid, jagt efter noget. Hvis dit studieområde er uden for dit eget hjem, vil du måske pakke op en separat rygsæk med alle dine studieværktøjer, så du ved, at du altid har dem med dig.

Tænk på dine egne behov - alles ideelle studiemiljø vil være anderledes! Hvis du har brug for absolut stille uden forstyrrelser, kan du måske finde det bedst at studere i en carrel i biblioteket. Men hvis du har brug for et vist niveau af omgivende støj og bevægelse i baggrunden, kan en café være et bedre valg.

Tips

Det rigtige studiemiljø for dig vil afhænge af hvilken type lærer du er. For eksempel, hvis du er en visuel lærer, kan du fungere bedst i et miljø med en masse farve og lysstyrke. Hvis du er en kinestetisk lærer, kan du fungere bedst på et sted, hvor du kan stå op, flytte rundt og skrive ting ned på en whiteboard.

At studere med en ven eller gruppe kan hjælpe dig med at blive motiveret.

Brug korte udbrud af tid mellem klasser for hurtigt at gennemgå dine noter eller gå gennem Flashcards.

Del på sociale netværk :