Sådan evaluerer du en tale: 15 trin (med billeder)

Evaluering af en andens tale og tilbyde feedback er en fantastisk måde at forbedre dine egne offentlige talende færdigheder på, men hvad skal du fokusere på? Denne vil lære dig at lytte aktivt til en tale, bryde den ned og analysere de vigtigste elementer, som tone, indhold og organisation. Du finder også tips om, hvordan du tilbyder din feedback på en konstruktiv, opmuntrende måde.

Trin

Del 1 af 3:

Lytter aktivt

1. Giv højttaleren din uddelte opmærksomhed. Du kan ikke give nogen feedback om en tale, medmindre du hører det. Uanset om du vurderer en tale til klasse, eller du hjælper en anden med at forberede sig på et offentligt talende engagement, sidde stille og lytte til talen som dens givne. Lyt nøje og engagere sig med højttaleren.

Sluk alle elektroniske enheder og læg eventuelle distraktioner. Se på højttaleren, mens talen bliver givet. Du burde ikke have noget i dine hænder, men måske en notesblok til at tage noter.
Evaluing aldrig en tale baseret på teksten alene. Med andre ord må du ikke læse talen og tilbyde feedback. Har højttaleren udføre talen. Hvis noget er designet til at blive talt, skal det høres, hvis det skal evalueres passende.

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 2

2. Identificer hovedideen til talen. Det første du vil afhente i enhver tale er hovedideen, der forsøger at blive formidlet. Hvis du lytter til en overbevisende tale, især at lære afhandlingen eller hovedidéen, at højttaleren forsøger at bevise med talen, er det bedste sted at starte. Det er højttalerens job at gøre hovedideen indlysende, så du skal kunne genkende hovedpunktet relativt hurtigt.

Hvis du ikke kan finde hovedideen til talen, så prøv at gætte, hvad du tror, at højttaleren forsøger at bevise. Skriv det ned. Når du vurderer talen senere, vil dette være nyttigt feedback.

For nogle taler, som en toast, en hyldest eller en tak, kan hovedidéen være indlysende, men spille dum. Er højttaleren at komme på tværs af ideen klart? Eller er lejligheden for meget af arbejdet? Kunne højttaleren gøre mere for at gøre talpunktet indlysende?

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 3

3. Prøv at følge højttalerens understøttende argument. Hovedpunktet for talen er som en bordplade: det er ubrugeligt, medmindre det holdes op af bordbenene i eksemplerne, støttepunkter, argumenter, logik og enhver forskning, der holder hovedideen. Hvordan beviser højttaleren til publikum, at deres hovedpunkt er sandt?

Hvis du lytter til en overbevisende tale, så prøv at komme med svar, spørgsmål og retter, som du måske bruger til feedback senere. Hvad var forvirrende? Var der nogen støttepunkter, der kunne gøres mere klare? Har du fundet nogen huller i argumentet?

Hvis du lytter til en uformel tale, som en skål eller en lykønskende tale, fokuserer på organisationen af de oplysninger, vi får. Giver det mening? Følger det? Ser det ud til at hoppe rundt?

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 4

4. Være villig til at være overbevist om. Går ind i en tale med et lukket sind er en dårlig måde at evaluere det på. Selvom du vil lytte til nogen, giv en tale på det flade jordsamfund, prøv dit bedste for at gå ind i det med et objektivt sind, villig til at lytte til indholdet og præsentationen af alles tale. Hvis og når du er uenig med det, vil du være uenig med produktet, ikke lade dine forudsigelser give din kritik.

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 5

5. Tag noter. Identificer de centrale punkter og argument, som højttaleren forsøger at lave og holde styr på dem på en liste. Du behøver ikke at komme ud af talen med en formel skitse, men at holde en kort liste over noter er en vigtig måde at generere materiale til feedback senere. Tag tætte noter, og din evaluering vil være meget lettere.

Skriv ned særligt mindeværdige citater eller øjeblikke fra talen til ros. Skriv ned, når højttaler får en god crowd reaktion eller et negativt svar.

Del 2 af 3:

Evaluering af specifikke detaljer

1. Evaluere indholdet af talen. Den vigtigste del af talen er ikke talestilen eller højttalerens karisma, det er indholdet af det, der siges. At give en tale er svært, fordi det har alle udfordringerne ved at skrive et essay, med den ekstra vanskelighed at gøre det nemt at lytte til højt. Det vigtigste at fokusere på i din evaluering er indholdet af talen. Hvis det er en overbevisende tale, eller et argumenttal, vil indholdet sandsynligvis medføre en masse forskning, eksempler på virkelige verdener og hovedpunkter. I en uformel tale vil indholdet sandsynligvis involvere anekdoter, historier og vittigheder. Når du vurderer, skal du huske på følgende spørgsmål og besvare dem som en måde at give feedback på:

Hvad var hovedargumentet om talen?
Var indholdet klart og godt artikuleret?
Var argumentet støttet med forskning? Gode eksempler?
Var indholdet klar til publikum?

Har højttaleren beviset deres punkt?

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 7

2. Evaluere tilrettelæggelsen af talen. For at gøre indholdet af en tale klar og nem at fordøje, skal det organiseres godt. Formel eller uformel, offentlige taler skal være nem at lytte til. Hvis talen hopper rundt eller bevæger sig fra punkt til punkt som en tenniskamp, skal det være nødvendigt at blive omorganiseret. For at hjælpe dig med at evaluere ordenens organisation, skal du huske på følgende spørgsmål for at generere feedback til højttaleren:

Var det støttende argument logisk struktureret?

Var talen let at følge? Svært? Hvorfor?

Gør højttalerens punkter logisk fra den ene til den næste?

Hvad kunne medtages for at rydde talen til dig?

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 8

3. Evaluere stilen af talen. Hvis indholdet af talen refererer til, hvad der tales, refererer stilen til, hvordan det er talt. En god tale skal matche stilen til indholdet: Det er usandsynligt, at et seriøst papir om dolphinpopulationer ville involvere "Lær at kende publikum" spil eller publikum deltagelse. Hvorvidt en højttaler vælger at bruge vittigheder, hvor meget højttaleren beskæftiger sig med publikum, og andre personlige elementer til talen vil alle spille i stilen. Hvordan en tale er skrevet vil påvirke stilen, men også hvordan den udføres. Er vittighederne fortalt, at de er vittigheder? Er forskning præsenteret nøjagtigt og tydeligt? Husk på følgende spørgsmål:

Hvordan vil du beskrive talen og højttaleren?

Har stillingen af talen arbejde for indholdet eller imod det? Hvorfor?

Hvor overbevisning var højttaleren?

Hvordan var timingen af talen? Var det nemt at følge?

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 9

4. Evaluere tonen i talen. Tonen i talen refererer til den samlede virkning af indholdet og stilen. En tone kan være lys eller seriøs eller legende, og der er ingen ret eller forkert tone for noget indhold. Det kan være hensigtsmæssigt at fortælle lette historier og vittigheder på en eulogy, eller det kan være katastrofalt. Det kan være hensigtsmæssigt at fortælle en hjertesvarmende historie om din chef ved sin pension, men måske ikke hvis det er en beruset stege. Tonen skal matche talen selv og anledningen.

Hvem er publikum for talen? Hvad er deres forventninger til talen og højttaleren?

Hvordan ville du beskrive talens tone?

Matchede det indholdet? Hvordan?

Hvis ikke, hvordan kan tonen blive forbedret?

Hvor godt vil tonen matche publikum for talen?

Del 3 af 3:

Giver konstruktiv feedback

1. Skriv din feedback ned. Uanset hvilken lejlighed og grunden til, at du giver feedback til skole eller uformelt, er det bedre at skrive ned din kritik, ros og kommentarer, så højttaleren vil have noget dokument til din feedback. Hvis du har nogle forslag, vil det være for nemt for højttaleren at glemme, især umiddelbart efter talen. Det er bedst at skrive en kort note, ikke mere end 250 eller 300 ord, for at ledsage din evaluering af talen.

For nogle taleklasser kan du muligvis udfylde en rubrik eller tildele en klasse til en tale. Følg de specifikke klasse instruktioner vedrørende dette og tildel en passende karakter.

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 11

2. Opsummerer talen, som du forstod det. Startfeedback med et resumé af, hvad du tog fra talen er den mest nyttige måde at lade højttaleren vide, om det, de forsøgte at sige, blev meddelt præcist. Du skal ikke bekymre dig om, hvorvidt dit resumé er helt nøjagtigt eller ej. Hvis du lyttede nøje og forsøger dit bedste for at følge det, skal enhver fejl i din del være lærerigt for højttaleren. Det er noget, de har brug for for at gøre mere klart i talen.

Prøv at starte dit svar med ting som, "hvad jeg hørte dig sige er ..." eller "hvad jeg fik fra denne tale var ..."

Et godt resumé skal være flere sætninger i evalueringen, måske lidt mindre end halvdelen af din feedback. Identificer hovedideen og de vigtigste støttepunkter i talen. Resuméet bør kun fokusere på indhold.

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 12

3. Fokusere din feedback primært på indholdet af talen. Ikke alle kan eller burde være martin luther konge jr. Fokusering af din feedback primært på højttalerens oratoriske færdigheder vil normalt ikke være så hjælpsom, især hvis vi taler om en klasse tale, en bryllup tale eller en slags forretningspræsentation.

Hvis højttaleren er for det meste et vådt tæppe, skal du fokusere på, hvordan indholdet bedre kunne matche talestilen og hvordan tonen kan ændres for at matche. Disse er foranderlige ting. Fortæller en højttaler at være "mere dynamisk" eller "sjov" er ikke god feedback.

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 13

4. Find altid noget at rose. Selvom du lige har set din bedste ven kamp gennem den lamest best-man tale hele tiden, er det vigtigt at finde noget godt at sige. Start din feedback med lidt ros og start evalueringen med god vilje. Gøre alle feedback konstruktiv kritik, ikke destruktiv. Startende ved at fortælle nogen, hvor nervøs de ser ud, mens de leverer talen, eller hvor fladt talen var, vil kun gøre disse elementer værre.

Hvis du troede, at talen var kedelig, skal du i stedet lære at sige noget som, "Det blev afdæmpet, som jeg tror, fungerer godt til lejligheden."

Hvis højttaleren syntes nervøs, prøv at forsikre dem med nogle komplimenter, "Du syntes sikker på der. Materialet taler virkelig for sig selv."

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 14

5. Fokusere din feedback om revision af talen. Mål al feedback til at foretage specifikke ændringer, der vil forbedre talen, ikke identificere, hvad der er galt med talen, eller hvad der synes at ikke fungere for dig om det. Dette vil give højttaleren noget konstruktivt og vil arbejde for at gøre talen bedre, snarere end blot at rive den ned.

Sig ikke, "Jeg kunne ikke lide de vittigheder, du brugte," siger "næste gang, jeg tror, du kunne forlade vittighederne ud og talen ville bevæge sig lidt hurtigere."

Billedet med titlen Evaluere et tale trin 15

6. Prøv at fokusere på ikke mere end tre vigtige forbedringsområder. Overbelastning af nogen med halvtreds forskellige ting for at løse og arbejde på kan gøre jobbet virke håbløst. Som evaluator er det vigtigt at fokusere på tre store forbedringsområder og bekymre sig mindre om mere sekundære ting.

Fokus først på indholdskorrektioner, tilrettelæggelsen af talen og tonen, før du fokuserer på noget andet i talen. Disse er de vigtigste kategorier til forbedring, og de bedste måder hurtigt at forbedre talen på. Tænk på disse som den højeste rækkefølge af bekymring.

Bekymre sig om bestemmelsenes specifikationer senere. Hvorvidt timingen af joke i slutningen af talen fungerer, bør være en af de sidste ting, en højttaler bekymrer sig om. Hvis talen allerede er meget god, er du velkommen til at gå videre på disse sekundære bekymringer.