Hvordan man laver kvalitativ forskning

Kvalitativ forskning er et bredt undersøgelsesområde, der bruger ustrukturerede dataindsamlingsmetoder, såsom observationer, interviews, undersøgelser og dokumenter, for at finde temaer og betydninger for at informere vores forståelse af verden. Kvalitativ forskning har tendens til at forsøge at dække årsagerne til adfærd, holdninger og motivationer, i stedet for kun detaljerne om, hvad, hvor og hvornår. Kvalitativ forskning kan ske på tværs af mange discipliner, såsom samfundsvidenskab, sundhedspleje og virksomheder, og det er et fælles træk ved næsten hver enkelt arbejdsplads og uddannelsesmiljø.

Trin

Del 1 af 2:
Forbereder din forskning
  1. BILLEDE TITLET GØR KVALIDATIVE FORSKNINGSSTEP 1
1. Beslutte om et spørgsmål, du vil studere. Et godt forskningsspørgsmål skal være klart, specifikt og håndterbart. For at gøre kvalitativ forskning skal dit spørgsmål undersøge grunde til, hvorfor folk gør ting eller tror på noget.
  • Forskningsspørgsmålene er et af de vigtigste stykker af dit forskningsdesign. Det bestemmer, hvad du vil lære eller forstå og også hjælper med at fokusere undersøgelsen, da du ikke kan undersøge alt på én gang. Dit forskningsspørgsmål vil også forme hvordan Du udfører din undersøgelse, da forskellige spørgsmål kræver forskellige undersøgelsesmetoder.
  • Du bør starte med et brændende spørgsmål og derefter indsnævre det mere for at gøre det håndterbart nok til at blive undersøgt effektivt. For eksempel, "Hvad er meningen med lærernes arbejde til lærere" er for bred til en enkelt forskning bestræbelse, men hvis det er det, du er interesseret, kan du indsnævre det ved at begrænse typen af ​​lærer eller fokusere på et uddannelsesniveau. For eksempel, "Hvad er meningen med lærernes arbejde til anden karriere lærere?" eller "Hvad er meningen med lærernes arbejde til junior høje lærere?"

Tip: Find balancen mellem et brændende spørgsmål og et forskeligt spørgsmål. Den førstnævnte er noget, du virkelig vil vide om og er ofte ret bredt. Sidstnævnte er en, der kan undersøges direkte ved hjælp af tilgængelige forskningsmetoder og værktøjer.

  • Billede med titlen Gør kvalitativ forskning trin 2
    2. Gør en litteratur anmeldelse. En litteraturanmeldelse er en proces med at studere, hvad andre har skrevet om dit forskningsspørgsmål og særligt emne. Du læser bredt på det større felt og undersøger studier, der relaterer til dit emne. Derefter udarbejder du en analytisk rapport, der syntetiserer og integrerer den eksisterende forskning (snarere end blot præsenterer et kort resumé af hver undersøgelse i kronologisk rækkefølge. Med andre ord er du "Forskning af forskningen."
  • For eksempel, hvis dit forskningsspørgsmål fokuserer på, hvordan anden karrierelærere har betydning for deres arbejde, vil du gerne undersøge litteraturen om anden karriereundervisning - det motiverer folk til at vende sig til undervisning som en anden karriere? Hvor mange lærere er i deres anden karriere? Hvor arbejder de fleste andre karrierelærere? Gør denne læsning og gennemgang af eksisterende litteratur og forskning hjælper dig med at forfine dit spørgsmål og give dig den base, du har brug for til din egen forskning. Det vil også give dig en følelse af de variabler, der kan påvirke din forskning (e.G., Alder, køn, klasse osv.) Og at du skal tage hensyn til i din egen undersøgelse.
  • En litteraturanmeldelse vil også hjælpe dig med at afgøre, om du virkelig er interesseret og forpligtet til emnet og forskningsspørgsmålet, og at der er et hul i den eksisterende forskning, som du vil udfylde ved at gennemføre din egen undersøgelse.
  • BILLEDE TITLET GØR KVALITATIVE FORSKNING Step 3
    3. Evaluere om kvalitativ forskning er den rigtige pasform til dit forskningsspørgsmål. Kvalitative metoder er nyttige, når et spørgsmål ikke kan besvares af en simpel `ja` eller nej `hypotese. Ofte kvalitativ forskning er især nyttig til besvarelse "hvordan" eller "hvad" spørgsmål. De er også nyttige, når budgetbeslutninger skal tages i betragtning.

    For eksempel, hvis dit forskningsspørgsmål er "Hvad er meningen med lærernes arbejde til anden karriere lærere?", det er ikke et spørgsmål, der kan besvares med en `ja` eller `nej`. Der er heller ikke sandsynligt at være et enkelt overordnet svar. Det betyder at Kvalitativ forskning er den bedste rute.

  • Billede med titlen Gør kvalitativ forskning Trin 4
    4. Overvej din ideelle prøveudtagningsstørrelse. Kvalitative forskningsmetoder stilles ikke så stærkt på store prøvestørrelser som kvantitative metoder, men de kan stadig give vigtige indsigter og fund. For eksempel, da det er usandsynligt, at du har finansieringen til at kunne studere alle Anden lærere overalt I USA, måske vælger du at indsnævre din undersøgelse til et stort byområde (som New York) eller skoler inden for 200 km hvor du bor.
  • Overvej de mulige resultater. Fordi kvalitative metoder er generelt ganske brede, er der næsten altid mulighed for, at nogle nyttige data vil komme ud af forskningen. Dette er anderledes end i et kvantitativt forsøg, hvor en uprøvet hypotese kan betyde, at meget tid er blevet spildt.
  • Dit forskningsbudget og tilgængelige finansielle ressourcer bør også overvejes. Kvalitativ forskning er ofte billigere og lettere at planlægge og udføre. For eksempel er det normalt nemmere og omkostningsbesparende at samle et lille antal mennesker til interviews end det er at købe et computerprogram, der kan gøre statistisk analyse og ansætte de relevante statistikere.
  • BILLEDE TITLET GØR KVALIDATIVE FORSKNING Step 5
    5. Vælg en kvalitativ forskningsmetode. Udformningen af ​​kvalitativ forskning er den mest fleksible af alle de eksperimentelle teknikker, så der er en række accepterede metoder til rådighed for dig.
  • Action Research - Handlingsforskning fokuserer på at løse et øjeblikkeligt problem eller arbejde sammen med andre for at løse problemet og løse særlige problemer.
  • Etnografi - Etnografi er undersøgelsen af ​​menneskelig interaktion i lokalsamfund gennem direkte deltagelse og observation inden for det samfund, du ønsker at studere. Etnografisk forskning kommer fra disciplinen for social og kulturel antropologi, men bliver nu mere udbredt.
  • Fænomenologi - Fænomenologi er undersøgelsen af ​​andres subjektive oplevelser. Det forsker verden gennem øjnene af en anden person ved at opdage, hvordan de fortolker deres oplevelser.
  • Jordet teori - Formålet med jordet teori er at udvikle teori baseret på dataene systematisk indsamlet og analyseret. Det ser på specifikke oplysninger og hidrører og årsager til fænomenerne.
  • Case study forskning - Denne kvalitative metode er en dybtgående undersøgelse af en bestemt person eller fænomener i sin eksisterende kontekst.
    • Del 2 af 2:
    Indsamling og analyse af dine data
    1. BILLEDE TITLET GØR KVALIDATIVE FORSKNING Step 6
    1. Indsamle dine data. Hver af forskningsmetoderne har anvendt en eller flere teknikker til at indsamle empiriske data, herunder interviews, deltagerobservation, feltarbejde, arkivforskning, dokumentarmaterialer mv. Formen af ​​dataindsamling vil afhænge af forskningsmetoden. For eksempel er case study research normalt afhængig af interviews og dokumentarmaterialer, mens etnografisk forskning kræver et betydeligt feltarbejde.
    • Direkte observation - Direkte observation af en situation eller dine forskningsemner kan forekomme via videobåndafspilning eller gennem live observation. I direkte observation gør du specifikke observationer af en situation uden at påvirke eller deltage på nogen måde. For eksempel vil du måske se, hvordan andre karrierelærere går om deres rutiner ind og uden for klasseværelserne, og så beslutter du at observere dem i et par dage, idet du er sikker på at få den nødvendige tilladelse fra skolen, eleverne og læreren og tager Omhyggelige noter undervejs.
    • Deltagerobservation - Deltagerobservation er nedsænkningen af ​​forskeren i Fællesskabet eller situationen, der undersøges. Denne form for dataindsamling har tendens til at være mere tidskrævende, som du skal deltage fuldt ud i Fællesskabet for at vide, om dine observationer er gyldige.
    • Interviews -Qualitative interview er dybest set processen med at indsamle data ved at stille folk spørgsmål. Interviewing kan være meget fleksibel - de kan være on-on-one, men kan også finde sted over telefonen eller internettet eller i små grupper kaldet "fokus gruppe". Der er også forskellige typer interviews. Strukturerede interviews bruger forudindstillede spørgsmål, mens ustrukturerede interviews er mere fritflydende samtaler, hvor intervieweren kan sonde og udforske emner, da de kommer op. Interviews er særligt nyttige, hvis du vil vide, hvordan folk føler eller reagerer på noget. For eksempel ville det være meget nyttigt at sætte sig ned med anden karrierelærere i enten et struktureret eller ustruktureret interview for at få oplysninger om, hvordan de repræsenterer og diskuterer deres undervisningskarriere.
    • Undersøgelser - Skriftlige spørgeskemaer og åbne undersøgelser om ideer, opfattelser og tanker er andre måder, hvormed du kan indsamle data til din kvalitative forskning. For eksempel beslutter du i din undersøgelse af anden karrierechefer, måske at gøre en anonym undersøgelse af 100 lærere i området, fordi du er bekymret for, at de kan være mindre retfærdige i en interviewsituation end i en undersøgelse, hvor deres identitet var anonyme.
    • "Dokumentanalyse" - Dette indebærer undersøgelse af skriftlige, visuelle og lyddokumenter, der findes uden nogen inddragelse af eller anstiftelse af forskeren. Der er mange forskellige slags dokumenter, herunder "officiel" Dokumenter produceret af institutioner og personlige dokumenter, som breve, memoarer, dagbøger og i det 21. århundrede, sociale medier konti og online blogs. For eksempel, hvis studere uddannelse, institutioner som offentlige skoler producerer mange forskellige former for dokumenter, herunder rapporter, flyers, håndbøger, hjemmesider, læseplaner osv. Måske kan du også se, om nogen anden karrierelærere har en online mødegruppe eller blog. Dokumentanalyse kan ofte være nyttige til at bruge sammen med en anden metode, som at interviewe.
  • Billede med titlen Gør kvalitativ forskning trin 7
    2. Analyser dine data. Når du har samlet dine data, kan du begynde at analysere det og komme op med svar og teorier til dit forskningsspørgsmål. Selv om der er en række måder at analysere dine data, vedrører alle analysemuligheder i kvantitativ forskning med tekstanalyse, uanset om de er skriftlige eller verbale.
  • Kodning - I kodning tildeler du et ord, en sætning eller et nummer til hver kategori. Start med en forudindstillet liste over koder, som du har afledt af dit forudgående kendskab til emnet. For eksempel, "Finansielle spørgsmål" eller "samfundsinvolvering" kan være to koder, du tænker på efter at have gjort din litteratur anmeldelse af Second Career-lærere. Du går derefter igennem alle dine data på en systematisk måde og "kode" ideer, koncepter og temaer, som de passer til kategorier. Du vil også udvikle et andet sæt koder, der kommer ud af at læse og analysere dataene. For eksempel kan du se, mens du koder dine interviews, det "skilsmisse" kommer op ofte op. Du kan tilføje en kode til dette. Kodning hjælper dig med at organisere dine data og identificere mønstre og fællesigheder.
  • Beskrivende statistik - Du kan analysere dine data ved hjælp af statistikker. Beskrivende statistik hjælper med at beskrive, vise eller opsummere dataene for at fremhæve mønstre. For eksempel, hvis du havde 100 primære evalueringer af lærere, kan du være interesseret i den overordnede ydeevne af disse studerende. Beskrivende statistikker giver dig mulighed for at gøre det. Husk dog, at beskrivende statistikker ikke kan bruges til at foretage konklusioner og bekræfte / afvise hypoteser.
  • Fortællingsanalyse - Narrative analyser fokuserer på tale og indhold, såsom grammatik, ordbrug, metaforer, historie temaer, betydninger af situationer, den sociale, kulturelle og politiske kontekst i fortællingen.
  • Hermeneutisk analyse - Hermeneutic Analysis fokuserer på betydningen af ​​en skriftlig eller mundtlig tekst. I det væsentlige forsøger du at give mening om at studere og bringe for at tænde en slags underliggende sammenhæng.
  • Indholdsanalyse/Semiotisk analyse - Indhold eller semiotisk analyse ser på tekster eller række tekster og leder efter temaer og betydninger ved at se på frekvenser af ord. Sæt anderledes, du forsøger at identificere strukturer og mønstrede regelmæssigheder i den verbale eller skriftlige tekst og derefter foretage afledninger på grundlag af disse regelmæssigheder. For eksempel kan du måske finde de samme ord eller sætninger, som "anden chance" eller "gør en forskel," Kommer op i forskellige interviews med anden karrierelærere og beslutter at undersøge, hvad denne frekvens kan betyde.
  • BILLEDE TITLED DO QUALITATIVE FORSKNING Step 8
    3. Skriv din forskning op. Når du forbereder rapporten om din kvalitative forskning, skal du huske publikum, for hvem du skriver, og også formateringsretningslinjerne i Forskningsejournalen, du ønsker at indsende din forskning til. Du vil gerne sørge for, at dit formål med dit forskningsspørgsmål er overbevisende, og at du Forklar din forskningsmetode og analyse i detaljer.

    • Video

    Ved at bruge denne service kan nogle oplysninger deles med YouTube.

    Tips

    Prøv at huske forskellen mellem kvalitativ og kvantitativ, da hver vil give forskellige data.
  • Kvalitativ forskning betragtes ofte som en forløber for kvantitativ forskning, hvilket er en mere logisk og Data LED-tilgang, som statistiske, matematiske og / eller beregningseteknikker. Kvalitativ forskning bruges ofte til at generere mulige leads og formulere en brugbar hypotese, der derefter testes med kvantitative metoder.
    • Del på sociale netværk :
    Lignende