Sådan udføres akademisk forskning (med billeder)

Uanset om du er studerende eller en professionel, skal du muligvis gennemføre akademisk forskning. Stærk forskning indebærer adgang til og evaluering af forskellige former for information. Du analyserer derefter de oplysninger, du finder for at besvare et spørgsmål eller komme til en konklusion om et problem. Når din forskning er færdig, præsenterer du dine resultater, typisk i et forskningspapir eller en præsentation.

Trin

Del 1 af 3:

Definere dit forskningsspørgsmål

1. Bestem et bredt emne til din forskning. Hvis du laver forskning for et klasseprojekt, vil du sandsynligvis allerede have et bredt emne, der leveres af klassen. Ligeledes, hvis du laver forskning for arbejde, kan din vejleder angive, hvad de vil have dig til at se på.

For eksempel, hvis du tager en historie kursus på Europa i 2. verdenskrig, kan kursets titel være dit brede emne. Din instruktør kan begrænse dit emne yderligere, som f.eks. At bede dig om at fokusere på Frankrig.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 2

2. Udforsk det brede emne for at finde et potentielt spørgsmål. Inden for dit projekts brede emne skal du tænke på en mere specifik ting, du gerne vil vide, eller spørgsmål, du gerne vil svare på. Afhængigt af konteksten med din forskning kan du have brug for godkendelse fra en instruktør eller vejleder.

For eksempel kan du beslutte, at du ønsker at undersøge aktiviteterne i den franske modstand ved hjælp af de allierede i anden verdenskrig. Et potentielt forskningsspørgsmål kan være "Hvordan gav den franske modstand intelligens til de allierede?"

Nogle instruktører kan give en liste over forskningsspørgsmål eller andre oplysninger for at hjælpe dig med at indsnævre dit emne. Hvis du vil afvige fra listen, skal du tale med din instruktør om dine interesser.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 3

3. Gennemfør en første søgning for at teste dit spørgsmål. Søg online eller brug biblioteksdatabaser for at få en generel ide om, hvor meget information der er derude om dit forskningsspørgsmål, før du forpligter dig til det. Hvis du får mange resultater tilbage, vil du måske nævre dit spørgsmål. Hvis du har svært ved at finde noget, skal du muligvis udvide dit omfang.

Identificer nøgleord til søgning, og prøv forskellige kombinationer for fuldt ud at teste dit spørgsmål. For eksempel, hvis du undersøger den franske modstand under anden verdenskrig, kan du gøre en søgning efter "Fransk modstands intelligens" og en anden for "Fransk bistand allierede."

Hvis du finder artikler eller bøger, der adresserer dit forskningsspørgsmål nøjagtigt, skal du vælge et andet spørgsmål. Du kan gennemgå den artikel eller bog, du finder for at se, om det nævner yderligere spørgsmål, der stadig ikke er blevet besvaret.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 4

4. Reevaluere dit forskningsspørgsmål baseret på, hvad du har lært. Efter dine testsøgninger skal du se på dit forskningsspørgsmål igen. Bestem, om dit oprindelige forskningsspørgsmål faktisk er i overensstemmelse med omfanget af dit projekt. Hvis det ikke er det, skal du muligvis udvide eller indsnævre dit fokus.

Hvis du skriver et forskningspapir, skal du overveje dets længde. Generelt skal et kortere papir dække et snævrere emne. Sørg for, at du har nok kilder til rådighed.

Del 2 af 3:

Find forskningskilder

1. Brug ikke-akademiske kilder som udgangspunkt. Bøger, såvel som avis og magasinartikler, kan øge din fortrolighed med dit emne. De kan også introducere dig til akademiske kilder og eksperter, hvis arbejde du kan søge ud.

Dokumentarfilm kan også tjene som gode indledende kilder.
Du vil ikke nødvendigvis henvise til nogen af disse kilder i dit projekt, du bruger simpelthen dem for at få en bedre følelse for dit emne, eksperterne på området og de tilgængelige kilder.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 6

2. Identificer placeringer af sandsynlige kilder. Baseret på din foreløbige forskning skal du bestemme, hvilke slags kilder der sandsynligvis vil have oplysninger, der vil hjælpe dig med at besvare dit forskningsspørgsmål. I de fleste tilfælde bruger du en blanding af bøger, videnskabelige artikler og online kilder.

For eksempel, hvis du forsker historie, vil dine sandsynlige kilder blive offentliggjort bøger og videnskabelige artikler af historikere. Hvis du undersøger udviklingen af smarte telefoner, vil du på den anden side finde de fleste af dine kilder online eller i tech magasiner.

Du skal muligvis bruge et universitets- eller specialbibliotek, hvilket sandsynligvis har ressourcer, der ikke er tilgængelige på biblioteker, der er åbne for offentligheden. Kontakt biblioteket, du vil bruge til at finde ud af, hvordan du kan få adgang.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 7

3. Søg efter bøger og videnskabelige artikler. Udgivne bøger og videnskabelige artikler er typisk foretrukne kilder til akademisk forskning. Hentning af kilder indebærer typisk at lave en tur til bibliotek. Du kan muligvis bruge kataloget på bibliotekets hjemmeside for at anmode om titler, før du går.

Afhængigt af dit emne kan det være muligt at gøre al din forskning online. Dette er sandsynligt, hvis du undersøger noget trendy eller skærekant, såsom en ny teknisk udvikling.

Mange videnskabelige artikler findes i elektroniske databaser. Universitetsbiblioteker tillader typisk fri adgang til disse databaser for studerende og fakulteter.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 8

4. Få en forskningsbibliotekar til at hjælpe dig. Forskningsbibliotekarer er specielt uddannet til at finde kilder til information. De kan hjælpe med at lokalisere bøger, artikler og andre kilder til information, som du måske ikke har kunnet finde på egen hånd.

I biblioteket skal du kigge efter skrivebordet kaldet "Forsknings Desk" eller "Reference Desk." Disse skriveborde er ofte mod bagsiden af biblioteket. Du kan spørge på Main Desk eller Circulation Desk, hvis du ikke er sikker på, hvor du skal hen.

Fortæl forskningsbibliotekaren dit forskningsspørgsmål, og lad dem vide, hvilke kilder du har fundet hidtil, såvel som hvilke typer kilder du leder efter. De kan have yderligere kilder eller forskellige søgeord til at foreslå.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 9

5. Hold organiserede noter på hver af dine kilder. Få en stak indekskort til brug for noter. For hver kilde skal du skrive forfatterens navn og titlen på den ene side af indekskortet. På den anden side skal du notere nogen information relateret til dit forskningsspørgsmål.

Hvis du læser materiale, som du vil citere, skal du skrive citatet nøjagtigt på et notatkort, og derefter skrive sidenummeret, hvor det citat kan findes. Dette vil differentiere citater fra andre noter.

Det kan også hjælpe med at skrive et nøgleord, der identificerer problemet, noterne på kortet vedrører, så du kan organisere kort relateret til forskellige afsnit af dit papir, mens du går. På denne måde vil du være i stand til at fortælle et overblik, hvis der er en del af dit papir, der har brug for flere kilder eller oplysninger.

Billedet med titlen Conduct Academic Research Trin 10

6. Syntetisere dine oplysninger og binde løs ender. Når du nærmer dig slutningen af din forskning, kan du finde områder, som du har brug for at udforske yderligere. Prøv at udfylde eventuelle huller i forståelsen af, at du har. Enhver yderligere forskning, du skal gøre på dette tidspunkt, bør ikke være for involveret.

Hvis din forskning rejser yderligere spørgsmål, der er uden for dit projekts anvendelsesområde, kan du simpelthen anerkende, at de eksisterer og kræver yderligere forskning.

Billedet med titlen Conduct Academic Research Trin 11

7. Håndværk din afhandling er baseret på, hvad du har fundet. Dit afhandlingerklæring Er i det væsentlige svaret på dit forskningsspørgsmål, vores konklusion om, at du er kommet til som følge af din forskning.

Din afhandling erklærer et krav eller tager stilling og fortæller dine læsere, hvorfor din position er vigtig.

For eksempel, hvis du skriver et papir om den franske modstand i Anden Verdenskrig til en historieklasse, kan din afhandling erklæring være "Ved at yde intelligens til de allierede, sabotere tyske indsats og redde allierede piloter, hvis fly blev skudt ned, svækkede den franske modstand nazistregimet."

Del 3 af 3:

Evaluere dine kilder

1. Identificer hvilken type kilde du bruger. Kilder kan være primære eller sekundære. Primære kilder er originale materiale, mens sekundære kilder fortolker, evaluere eller indsamle oplysninger fra primære kilder. For mest akademiske forskning foretrækkes primære kilder over sekundære kilder.

Hvis du har en sekundær kilde, skal du se i fodnoter eller bibliografier for at få oplysninger om den oprindelige kilde. Citatet skal give dig mulighed for at finde den primære kilde og evaluere den selv.
Du skal muligvis bruge en sekundær kilde, hvis den primære kilde ikke er tilgængelig for dig. For eksempel, hvis du læser en artikel, hvor en bog er citeret, vil du gerne finde den citerede bog, hvis det overhovedet er muligt. Men hvis bogen blev offentliggjort for længe siden og er ude af print, kan du ikke have andet valg end at bruge den sekundære kilde.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 13

2. Gennemgå legitimationsoplysningerne for forfatteren eller producenten af kilden. I de fleste tilfælde vil forfatteren af en kilde, du bruger til akademisk forskning, være en professor på området. Hvis de ikke er professor, se på deres baggrund og erfaring for at afgøre, om de skal betragtes som en ekspert.

For videnskab eller tech emner er fagfolk, der arbejder på området, ofte lige så pålidelige som professorer eller andre akademiske eksperter.

Hvis du finder forfatterens navn nævnt af andre kilder, betyder det ofte, at de respekteres i marken. Hvis andre fagfolk har påberåbt sig deres arbejde, er det et godt tegn på, at du også kan stole på det.

Billedet med titlen Conduct Academic Research Trin 14

3. Tjek det år, at kilden blev offentliggjort. Generelt vil du have din forskning til at inkludere de mest up-to-date information. Hvis en kilde blev offentliggjort 5 eller 10 år siden, kan oplysningerne være forældede. For forskning i mere forkant eller hurtigt udviklingsområder kan information være forældet efter et år eller mindre.

Om udgivelsesåret påvirker pålideligheden af oplysningerne afhænger af dit overordnede emne. For eksempel, hvis du gennemfører forskning om gammel græsk filosofi, ville datoen for offentliggørelsen ikke nødvendigvis noget. Men hvis du gennemførte forskning om sociale medier og afstemning, vil du gerne bruge kilder udgivet inden for det sidste år.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 15

4. Vurder udgiverens omdømme udgiveren. Bøger og tidsskrifter offentliggøres typisk af en universitetspresse eller anden akademisk udgiver. Du kan også finde bøger udgivet af Mainstream Publishing Companies, såsom Penguin eller Random House.

Vær forsigtig med små, uafhængige presser eller selvudgivne bøger. De har ikke robust faktaekontrol og redigering som større, etablerede presser gør.

Omdømme er særligt vigtigt for online kilder. Søg efter anmeldelser eller klager over websteder for at finde ud af om folk i marken anser det for at være en god kilde til information. Du kan også spørge din instruktør eller vejleder, hvis du ikke er sikker.

Billede med titlen adfærd akademisk forskning trin 16

5. Overvej pålideligheden af online kilder. Din læser skal kunne finde de kilder, du brugte i din forskning. Find ud af, hvor længe et websted har været online, om det er knyttet til en etableret institution, og sandsynligheden for, at hjemmesiden forbliver online.

For eksempel vil et websted, der drives af en universitetshistorieafdeling, sandsynligvis blive betragtet som en pålidelig online-kilde.

Del på sociale netværk :