Sådan disciplinerer en 4-årig

Forældre og andre omsorgspersoner for små børn kan have mange spørgsmål om den bedste måde at øve disciplin på. Disciplin er anderledes end strafdisciplinering Et barn er et sæt praksis, der tager hensyn til børns udviklingsstadier og støtter børn til at tænke for sig selv og tage en aktiv rolle i at ændre deres adfærd. Vi ved meget mere nu, end vi engang handlede om, hvordan børns hjerner og sociale og følelsesmæssige kapaciteter udvikler sig. Eksperter anbefaler, at disciplinering af børn især unge børn i sidste ende skal være en positiv, selvværd bygningsoplevelse.

Trin

Metode 1 af 2:
Forhindre behovet for at disciplinereStøtte og Gå ad fri
  1. Billede med titlen disciplin et 4 årigt trin 1
1. Oprette dit hjem for at forhindre behovet for at disciplinere. Du kan oprette et miljø i dit hjem, der sparer dig og dit barn fra behovet for at arbejde på disciplin, medmindre det er nødvendigt. Ved at sætte dit hjem op, så det er sikkert og barnevenligt, vil du forhindre at skulle skabe for mange regler eller sige "nej" for ofte hele dagen.
  • Brug børneisolerede enheder til at holde skabe lukket.
  • Luk døre til værelser, hvor små børn ikke vil være sikre, hvis de er på egen hånd.
  • Brug børnefaste barrierer eller porte til at blokere usikre områder som trapper.
  • Billede med titlen disciplin et 4 år gammelt trin 2
    2. Har masser af ting for børn at lege med. Unge børn elsker at spille, og spiller er vigtigt for deres sunde udvikling. Du behøver ikke at have dyre legetøj - børn kan have en vidunderlig spilletid med papkasser, billige legetøj eller gryder og pander. Nogle gange kan de enkleste ting gnist børns fantasi, så hvis du ikke har råd til dyre legetøj, må du ikke føle dig skyldig.
  • Billedet Titled Discipline A 4 år gammelt trin 3
    3. Tag legetøj og snacks med dig, når du forlader hjemmet. Børn kan misbruge, når de keder sig eller sultne. Vær sikker på at du forlader hjem med legetøj dit barn nyder at lege med og med snacks, der er sunde og tiltalende.
  • Billede med titlen disciplin et 4 årigt trin 4
    4. Arbejde med dit barn for at skabe aldersregler. Børn, der er fire år gamle, vil sandsynligvis nyde at være aktive deltagere i at skabe regler. Tag dig tid til at arbejde med dit barn for at lave regler, der er rimelige. Dette vil hjælpe dit barn med at få en klar følelse af dine forventninger. Fordi de deltog i at skabe reglerne, vil de være mere villige til at følge dem, og du vil hjælpe dem med at lære selvkontrol.
  • Billede med titlen Discipline A 4 år gammelt trin 5
    5. Vælg regler omhyggeligt og gør ikke for mange regler. Børn i denne alder vil blive overvældet, hvis der er for mange regler at huske. En fireårig kan ignorere regler, hvis der er for mange, eller kunne føle sig frustreret og handle ud, at frustration forsøger at følge for mange regler.
  • Arbejde med omsorgspersoner for at hjælpe dem med at forstå de regler, du og dit barn har aftalt.
    • Metode 2 af 2:
    Ved hjælp af positiv disciplinStøtte og Gå ad fri
    1. Billede med titlen Discipline Et 4 år gammelt trin 6
    1. Brug ikke straf, især korporal straf. Det plejede at være mere almindeligt at lære børn, hvordan man handler ved at straffe uønsket adfærd. Eksperter i tidlig barndomsudviklings hjerneforskere, uddannelseseksperter og psykologer er nu enige om, at straffen ikke er den bedste måde at hjælpe børn med at lære ønskelige adfærd. Børn vokser op sundere og lykkeligere, når de er disciplinerede ved hjælp af flere positive metoder.
    • Videnskaben er ind på effektiviteten af ​​korporlig straf: Spanking eller på anden måde at ramme børn, herunder små børn, virker ikke og har alle former for negative virkninger. Pålidelige videnskabelige undersøgelser har vist, at spanking eller andre former for at ramme børn kan ændre deres hjerneudvikling, predispose dem for humørforstyrrelser senere i livet og faktisk holde dem fra at lære at kontrollere deres egen adfærd.
  • Billede med titlen disciplin et 4 år gammelt trin 7
    2. Forstå hvorfor børn misforståelse. Unge børn kan misbruge, fordi de er sultne, trætte eller keder sig. Eller de forstår måske ikke de regler, du har sat ud for dem. Børnene kan også mishave, fordi de er forvirrede, eller fordi de ikke ønsker at stoppe med at gøre noget.
  • Hvis et barn spørger dig spørgsmål om de regler, du har oprettet, så er det en anelse om, at de ikke forstår, hvad der forventes af dem. Tag dig tid til at hjælpe barnet med at forstå, hvad der forventes af dem. Brug klart og enkelt sprog, og vær forberedt på at tålmodigt gentage oplysningerne nu og senere.
  • BILLEDE Titled Discipline A 4 år gammelt trin 8
    3. Være fleksibel. Fire-årige har brug for dig til at være fleksibel og tålmodig. Det er helt normalt for børn, at denne alder ikke kan følge regler hele tiden. Når børn laver fejl, skal den bedste taktik være støttende i stedet for vred. Når en fejl sker, skal du gøre dette til en læringsmulighed for dig og dit barn. Tal med dit barn om, hvad hun eller han kan lære af oplevelsen, og hvorfor det er vigtigt for dem at følge reglen i fremtiden.
  • Være støttende og respektfuldt, når din fireårige gør en fejltagelse. Børn i denne alder er ikke i stand til at handle perfekt. De lærer, hvilke regler der er, og hvordan man følger dem - gør fejl er en normal og vigtig del af læringsprocessen.
  • Hvis dit barn f.eks. Går en fejl, går ind i et soveværelse og vågner et familiemedlem, der sover, selvom reglen er at tillade, at personen kan sove i efter at have arbejdet sent forstå, at dit barn virkelig ikke er i stand til at gøre tingene perfekt. Kærlighed til deres familiemedlem kan overvælde deres ønske om at følge reglerne i denne alder. Tålmodigt at tale med dit barn er den bedste tilgang.
  • Billedet Titled Discipline A 4 år gammelt trin 9
    4. Være i overensstemmelse med regler. Børn har brug for konsistens, så det er klart for dem, hvad der er, og det er ikke okay. Hvis du tillader noget en dag og ikke den næste, kan en fireårig let forveksles. Denne forvirring kan føre til adfærd, som du ser som misbrug, men er bare dit barns svar på en situation, som de ikke forstår.
  • Hvis du beslutter, at efter-førskole snacks kun skal være frugt eller grøntsager, når du har tilladt slik eller andre godbidder i fortiden, så sørg for at tale med dit barn om ændringen og så holde dig til din plan. Går tilbage til cookies og mælk vil forvirre dit barn.
  • Fireårige, der er forvirrede over en regel, kan begynde at ignorere en regel. Husk at dette ikke er barnets skyld. Det er vigtigt at være konsekvent, så dit barn er i stand til at forstå, hvad der forventes af dem.
  • Billede med titlen disciplin et 4 år gammelt trin 10
    5. Del historier om regler og rutiner. Fire-årige elsker historier, og historier er en vigtig måde for små børn at lære om sig selv, andre og verden. Historier kan hjælpe børn med at klare de følelser, de har, og hjælpe dem med at vide, at de ikke er den eneste, der har en bestemt type erfaring. Deling af historier med små børn kan hjælpe dem med at føle, at deres omsorgspersoner forstår, hvordan de føler.
  • En klassisk børnebog om regler er "hvor de vilde ting er" af Maurice Sendak. Hovedpersonen, Max, bryder reglerne i denne bog. Børn kan nyde at diskutere denne historie og anvende Maxs situation til deres egne livserfaringer.
  • Billede med titlen disciplin et 4 år gammelt trin 11
    6. Guide børn om at ændre deres adfærd. Når du har brug for at gribe ind for at hjælpe et barn til at ændre hende eller hans adfærd, start med at give barnet den tid, hun eller han skal reagere. Din stemme skal være rolig og fast, og du skal gå til dit barn og bøje sig, så de to af jer kan kommunikere direkte med øjenkontakt. Så fortæl dit barn, hvad du gerne vil have hende eller ham til at stoppe med at gøre, og hvad hun eller han skal gøre i stedet.
  • Hvis dit barn skal stoppe med at gøre noget, de nyder, skal du sørge for at forberede dem til ændringen. For eksempel, lad dem vide, at sengetid kommer om fem minutter, så de har den tid, de har brug for at forberede sig på ændringen.
  • Billede med titlen disciplin et 4 år gammelt trin 12
    7. Brug AGE-Passende "Konsekvenser." Den mest effektive anvendelse af konsekvenser kombineres med begrundelse eller mundtligt at hjælpe barnet med at forstå og forbinde sine handlinger til de givne konsekvenser. Dette er dog ikke nok. Konsekvenser skal være konsekvente og fulgte igennem med for at være effektiv til at ændre adfærd.
  • "Time-outs" eller ved hjælp af A "Time-out afføring" er populære måder at hjælpe børn med at forstå konsekvenserne og rolige sig ned, når de har misbrugt.
  • Vælg fire eller fem regler, der, hvis brudt, vil resultere i, at barnet skal sidde i et roligt kedeligt sted for en "tiden er gået" eller tid på "frække formand." Sørg for, at barnet forstår på forhånd, hvilke regler der vil resultere i en time-out.
  • Hver gang barnet bryder en af ​​reglerne, tildeler dem på en rolig og neutral måde - til deres time-out-rum.
  • Eksperter anbefaler ikke mere end et minut om året af et barns alder for time-outs (I.E., maksimalt fire minutter for en fireårig).
  • Når time-out er færdig, ros dit barn for succesfuldt at fuldføre deres time-out.
  • En anden mulig "følge" Nogle forældre bruger fjerner objektet eller stopper aktiviteten involveret i barnets uønskede adfærd. Fjern objektet midlertidigt eller stop en aktivitet og fortsæt for at gøre noget andet.
  • Hvis du vælger at bruge konsekvenser, så sørg for at følge barnets uønskede adfærd straks med konsekvensen. Fireårige er ikke i stand til "Tilslut prikkerne" Ellers.
  • Billede med titlen Discipline A 4 år gammelt trin 13
    8. Giv positiv feedback for et godt udført arbejde. Når dit barn samarbejder, skal du altid være sikker på at rose ham eller hende. Alle børn, men især små børn, nyder godt af at have deres præstationer roste. Dette bygger deres selvtillid, men er også en positiv måde at styrke den korrekte adfærd.

    • Advarsler

    Hvis du er babysitter, aldrig ramt eller spank et barn. Spørg barnets primære omsorgspersoner (forældre eller andre værger), hvordan de gerne vil have dig til at hjælpe med deres metoder til at disciplinere deres barn.
  • Aldrig ramt eller spank et barn. Der er en stor beviser, der tyder på, at fysiske disciplinmetoder har negative virkninger og er ineffektive. At ramme eller spanking et barn kan forårsage alvorlig fysisk og psykisk skade.
  • Forsøg aldrig at disciplinere en baby. Ryst aldrig eller ramt en baby. Når en baby græder, har hun eller han behøver din opmærksomhed, så gå til dem og se, hvad du kan gøre for at hjælpe dem med at føle sig bedre.
    • Del på sociale netværk :
    Lignende