Sådan er du en god lytter i klassen

Trin

2

Sæt dig op. Hvis du vil se ud som om du er opmærksom, skal du sidde op så lige som muligt. Skub din røv tilbage i stolen og hold ryggen lige. Sæt dine fødder fladt på gulvet og dine hofter under dig. Hvis du er en kreativ person, gør noget kreativt som farve eller doodle. Det vil hjælpe dig med at koncentrere dig bedre på, hvad der bliver præsenteret.

3. Følg instruktionerne. Når din lærer beder dig om at gøre noget, gør det. Hvis du skal komme ud af din bog og vende dig til en bestemt side, skal du komme ud af din bog og vende sig til den pågældende side. Hvis du skal komme ind i en gruppe, kom ind i en gruppe med folk omkring dig så hurtigt som muligt. Gør det, når du bliver spurgt, uden at messe rundt eller tøvende.

4. Stil spørgsmål, når du er usikker. Når som helst du er usikker på, hvad der foregår, eller hvis du har et opfølgende spørgsmål, spørg det. Bidrage til den samtale, der sker i klassen. Hæv din hånd og vent til at blive opfordret til at stille spørgsmål korrekt. Hvis du har et spørgsmål, er chancerne for, at en anden gør det også.

5. Ikke sidde med dine bedste venner. Det er svært at blive fokuseret og være opmærksom i klassen, når du er venner, distraherer dig. Det kan måske virke som mere sjovt at komme igennem klassen, mens du sidder ved siden af ​​en kompis, men det er præcis, hvordan du kommer i problemer og kamp. I stedet sidde andetsteds og beslutte at hænge ud senere.

6

Vær forberedt på klassen. Når det er på tide at gå i klassen, skal du sørge for at få alt, hvad du har brug for klar til at gå, så du behøver ikke at gå glip af noget, fordi du kæmper for at indhente. Du vil savne en del af et foredrag, hvis du forsøger at afslutte dine lektier, før klassen starter. Generelt vil du sørge for, at du har, for hver klasse:

7

Være organiseret. Holde dine ting organiseret til klassen vil hjælpe dig med at betale bedre opmærksomhed. Du kan være rolig og sikker på, at du har alt, hvad du behøver for at lykkes.

8

Spis rigtigt og få masser af søvn. At holde din blodsukker op vil hjælpe dig med at være opmærksom og lytte i klassen. Hvis du er sulten og føler dig trukket ned, vil dit sind vandre, og du vil virkelig kæmpe for at være en god lytter i klassen.

9. Tal op, hvis du kæmper. Tal med din lærer, din rådgiver eller dine forældre, hvis du virkelig har problemer med at følge, hvad der sker i klassen og betaler opmærksomhed. Læringshæmning kan korrigeres på en række måder, hvis du har et problem. Chancerne er, din lærer ved allerede, at du kæmper og vil have dig til at stoppe efter efter klassen.De vil have dig til at lykkes, men du skal tage initiativet.

=== Husker hvad du hører ===

1. 
   1. Lyt til ideerne, prøv ikke at fange hvert ord. Koncentrere sig om at forstå de brede begreber, men bekymre dig for meget om at lytte til hvert enkelt ord. Lyt efter søgeord og koncepter, som din lærer nævner, og opmærksom på, hvad der er skrevet på bestyrelsen. Alt, som læreren tog sig tid til at skrive ned på bestyrelsen, er yderst vigtigt. Også noget, der gentages flere gange, meget vigtigt.
2. Det er ok, hvis dit sind vandrer nogle, mens du lytter, hvis Dit sind vandrer rundt om det særlige problem, som du taler om i klassen. Hvis du begynder at spekulere på, hvordan det var i den æra, at du taler om i historikklassen, er det en god ting.
3. Ikke blive modløs, hvis du har lyst til at savne ting. Bare fokus på den store ide, og forsøger at forstå det.
4. 
   2. Vær opmærksom på visuelle tegn og kropssprog. Masser af kommunikation er ikke-verbal. Det betyder, at det er nyttigt at se din lærerens kropssprog for at få en ide om, hvad der er vigtigt, og hvad der ikke er vigtigt, så du kan være opmærksom på de mest kritiske dele af oplysningerne.
5. Hvis din lærer står op og taler virkelig dynamisk, er det nok vigtigt. Hvis din lærer dronner på, mens du sidder, og ikke virker superinteresseret, er det måske ikke vigtigt.
6. 
   3. Hold et åbent sind, mens du lytter. Det er vigtigt at undgå at dømme de ting, du lærer i klassen, før du har haft en chance for at forstå dem. Nogle gange hører vi noget og tænker automatisk, "Åh det er dumt" eller "Jeg behøver ikke at vide det" eller "Det er forvirrende." Når vi allerede har besluttet, bliver det meget svært at faktisk lære noget om emnet. I stedet for at være modtagelig for, hvad din lærer siger, og antager, at du finder det interessant.
7. Prøv at komme op med kreative måder at lære. Hvis du er i matematik klasse, skal du ikke forestille dig, at du lærer kedelige matematiske problemer, forestil dig, at du studerer for at blive en astronaut, eller du lærer et nyt robotsprog.
8. 
   4. Visualisere, hvad læreren taler om. I dit sind skal du oprette en visuel "film" af hvad du lærer. Prøv at sætte begreberne og billederne i et landskab og faktisk billede, som de sker.
9. Hvis du taler om plottet af et spil, læser du, billedet de tegn, der rent faktisk gør hvad du taler om.
10. Hvis du taler om biologi, faktisk billedet mikroberne, der deler og ændrer sig i overensstemmelse med de processer, du diskuterer. Krympe dig selv til deres størrelse og se.
11. Selvom du taler om matematik, så prøv faktisk billedet, som koncepterne sker. Billedgrupper af objekter som æbler eller kartofler bliver større eller mindre, når du formidler og opdeler dem i et sæt nummer. Det gør det meget nemmere at lære.

2. Skriv ned noter, selvom du ikke er fortalt det. Nogle undersøgelser viser, at note-tager, selvom du ikke bruger noterne senere, hjælper dig med at engagere dig med, hvad du lytter til og være opmærksom på mere. Bare den handling, der skriver ting ned, hjælper dig med at være opmærksom og lytte bedre.

3. Skriv kun ned nøgleord. Masser af skole indebærer ordforråd. Forstå begreberne og de problemer, du studerer, vil indebære at lære masser af nye ord. Når du lærer en, skriv den ned i dine noter, sammen med definitionen eller andre vigtige oplysninger for at huske om emnet.

4. Prøv at skrive ting i dine egne ord. Når du skriver noget i dine egne ord, hjælper det dig med at huske, hvad du har lært. Oversætte dine noter, eller endda bare omskrive dem er en god måde at studere og hjælpe dig med at lære, hvad du taler om i klassen.

5. Hvis du ikke tager notater, doodle. Forskning viser, at DOODLING, selvom du bare er doodling former, eller billeder, eller ingenting, hjælper du med at være opmærksom.