Hvordan man er en god lærer

Undervisningen er et af de vigtigste erhverv i dagens samfund. Som lærer vil du forme andres sind og opmuntre dem til at tænke selvstændigt. For at blive en god lærer er det vigtigt at blive organiseret. Skabe lektionsplaner, mål, aktiviteter og vurderingsplaner godt før hver klasse dag. Få dine elever interesseret i at lære ved at fremme et positivt, støttende, men alligevel udfordrende klasseværelsesmiljø. Søge andre lærere for hjælp også.

Trin

Metode 1 af 4:
Udvikling af et godt klasseværelse miljø
  1. Billede med titlen Vær en god lærer trin 1
1. Skabe et dagligt mål for dine elever. Dette er din måde at levere en køreplan for dine elever, det viser dem, at du har tænkt på dagens arbejde, og du ved, hvor det er på vej. Det er bedst, hvis målene er klare, korte og realistiske. Som hvert mål er afsluttet, minde dine elever om, hvad de har opnået sammen.
  • For eksempel kan et mål i en high school litteratur klasse være at afslutte en nøje læsning af et bestemt digt inden udgangen af ​​perioden.
  • Nogle lærere finder det nyttigt at sende dagens mål på tavlen.
  • Det er okay, hvis ikke alle mål er opfyldt hver dag. I nogle tilfælde er det bedre at følge strømmen af ​​en bestemt samtale, i stedet for jernbane tilbage til det oprindelige emne.
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 2
    2. Lyt til dine elever. Spørg dem åbne spørgsmål, efter at de har lavet en erklæring. Opfordre dem til også at stille dig spørgsmål. Vis, at du lytter til dem ved at nikke dit hoved eller gesturere for dem at fortsætte. Giv dem øjenkontakt, mens de taler og prøv dit bedste for ikke at afbryde, medmindre du skal omdirigere samtalen.
  • At være en aktiv lytter viser dine elever, at du respekterer deres stemme i klasseværelset. De vil være mere tilbøjelige til at give dig respekt som lærer til gengæld.
  • Det er også en god ide at modellere for dine elever, hvordan man respektfuldt lytte til nogen, mens de er uenige med dem. Du kan måske sige, "Jeg er ikke sikker på, at jeg er enig med det, du siger, kan du fortælle mig mere? Eller gør nogen andre at hoppe ind?"
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 3
    3. Hold eleverne på opgaven. Indstil tidsgrænser for klasseværelser eller aktiviteter. I diskussioner skal du bruge dine svar på deres bemærkninger som et værktøj til klasseværelse. For eksempel kan du måske sige: "Jeg kan virkelig godt lide, hvad du siger. Hvordan tror du det forbinder med objektivt nummer fem?"
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 4
    4. Skub dine elever til at lykkes. Prøv at skabe et miljø, hvor dine elever vil blive konstant udfordret intellektuelt. Lad dem vide, at det er okay at mislykkes til lejlighedsvis. Du vil gerne finde en balance mellem at sætte for høje mål for dem og være en push-over. Brug dine elevernes fremskridt til at guide din vej. De bør være stadigt forbedret, men ikke uden stor indsats.
  • For eksempel kan du give en kort, avanceret læsningsopgave til gymnasieelever og bede dem om at bruge en ordbog til at kigge op ukendte ord. Hvis det bruges sparsomt, er dette en fantastisk måde at udfordre eleverne til at udvide deres ordforråd.
    • Ekspert svar
    Q

    Når spurgt, "Hvad er din yndlingsdel om undervisning?"

    Timothy Linetsky

    Timothy Linetsky

    Music Producer & Instructortimothy Linetsky er en DJ, producent og musikpædagog, der har lavet musik i over 15 år. Han skaber pædagogiske Youtube-videoer fokuseret på at producere elektronisk musik og har over 90.000 abonnenter.
    Timothy Linetsky
    EKSPERTRÅD

    Timmy Linetsky, en musiklærer, der lærer mange af hans lektioner stort set, svarede: "Det ser bare udseendet på deres ansigter, når noget klikker. Og når jeg ser det, husker jeg, da det først klikede for mig, og hvor spændt jeg følte. Pludselig kan de udtrykke de ting, de vil udtrykke. Det er en meget givende følelse, både online og personligt. Det er min favorit del."

    Metode 2 af 4:
    Håndtering af udfordringer med klasseværelser
    1. Billedet med titlen Vær en god lærer trin 5
    1. Disciplin på en hurtig og tankevækkende måde. Gør reglerne for dit klasseværelse og hver øvelse meget klar og konsekvent. Hvis en studerende bryder en regel, skal du håndtere den straks i klasseværelset, før du går videre. Men når du har lavet en disciplinær handling, skal du ikke dvæle på det, eller du kan skabe yderligere problemer. Sørg også for, at eventuelle konsekvenser, som du tildeler, svarer til niveauet for lovovertrædelsen begået.
    • For eksempel, hvis en studerende uheldigvis forstyrrer en udpeget "stille periode", kan dette generelt korrigeres med en simpel mundtlig advarsel for en første lovovertrædelse.
    • Du kan også bede den studerende om at blive efter klassen og tale med dig. Dette er en måde at udstede en konsekvens på uden at forstyrre dit klasseværelse.
  • Billedet med titlen Vær en god lærer trin 6
    2. Tildele ledelsesroller til vanskelige studerende. Nogle studerende skaber problemer i et klasseværelse på grund af ren kedsomhed eller føler sig afbrudt med emnet eller deres lærer. Start med at give en udfordrende studerende små, personlige opgaver at fuldføre. Så over tid, giv dem vanskeligere og offentlige ansvarsområder.
  • For eksempel kan du bede en elev om at tjene som en tidskrævende til en check-øvelse.
  • Vær opmærksom på, at dette er en mulighed, der ikke virker for hver udfordrende studerende. Hvis de ikke gør det godt på de enkle opgaver, skal de ikke give dem mere avancerede dem.
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 7
    3. Udtrykke en personlig interesse for alle studerende. Hvis du viser dine elever, at du nyder deres firma og værdsætter deres meninger, så er de langt mindre tilbøjelige til at udvise udfordrende klasseværelsesadfærd. Gøre et punkt at bede dine elever om deres daglige liv og personlige interesser. Mens du bor professionel, fortæl dine elever oplysninger om dig til gengæld.
  • For eksempel kan du snakke med dine elever om, hvor de går til en kommende pause.
    • Ekspert Tip
    Timothy Linetsky

    Timothy Linetsky

    Music Producer & Instructortimothy Linetsky er en DJ, producent og musikpædagog, der har lavet musik i over 15 år. Han skaber pædagogiske Youtube-videoer fokuseret på at producere elektronisk musik og har over 90.000 abonnenter.
    Timothy Linetsky
    Timothy Linetsky
    Musikproducent og instruktør

    Arbejder med elever en-til-en? Timmy Linetsky, en musiklærer, foreslår "slår en balance mellem skræddersyning af læseplanen mellem, hvad de vil lære og hvad du synes, ville være bedst for dem at lære." Han tilføjer: "Nogle gange skal du Steer elever i den rigtige retning og overbevise dem om, at noget er relevant for dem, selv når de synes det ikke er. Identificere deres svagheder på roden i stedet for hvor de tror, ​​at svagheden ligger."

  • Billedet med titlen Vær en god lærer Trin 8
    4. Bliv rolig, når du adresserer argumentative studerende. Det er virkelig nemt at miste din sej, når den står over for en udfordrende eller kritisk studerende. I stedet tag en dyb indånding og prøv at se på deres perspektiv. Bed dem om at forklare deres holdning mere detaljeret. Opfordre andre studerende til at indgå i diskussionen.
  • Billedet med titlen Vær en god lærer trin 9
    5. Giv stille elever mange muligheder for deltagelse. Der er mange mulige grunde til, at en elev kan forblive tavs i dit klasseværelse. Opfordre dem til at lære ved at skabe et sikkert miljø for alle meninger. Tilbyde en række opgaver, herunder journal indsendelser eller e-mail-logfiler. Undgå at sætte et spotlight på rolige elever, medmindre det passer til din samlede undervisningstilstand.
  • Billedet med titlen Vær en god lærer Trin 10
    6. Tilbyde assistance til kæmpende studerende. Gør dit bedste for at identificere elever, der kæmper akademisk tidligt. Overveje at tilbyde ressourcer i klassen, såsom par øvelser. Eller, rette dem til eksterne ressourcer, som f.eks. Fagvejledning.
    • Metode 3 af 4:
    Opretholde den rigtige tankegang
    1. Billedet med titlen Vær en god lærer trin 11
    1. Vær en professionel til enhver tid. Kjole hensigtsmæssigt til dit undervisningsmiljø. Hold dine undervisningsmaterialer og klasseværelset organiseret. Brug tid til at forberede for hver dag med undervisning. Vis respekt, når du taler med dine kolleger og administratorer. Tænk på, hvad det betyder at være en professionel lærer og forsøge at leve op til den model.
    • Det hjælper undertiden med at tænke på en af ​​dine tidligere lærere, som du vil beskrive som en sand professionel. Prøv at tænke på, hvordan du på nogle måder kunne efterligne deres adfærd i dit eget klasseværelse og karriere.
  • Billedet med titlen Vær en god lærer Trin 12
    2. Grine og holde din sans for humor. Prøv at lære dine elever, at læring ikke behøver at være seriøs 24/7. Hvis du gør noget, der er sjovt eller goofy, så griner du på dig selv. At være lidt selvafskrivende vil gøre dine elever mere behagelige med dig. Hvis du inkorporerer humor eller vittigheder i dine lektionsplaner, vil dine elever sandsynligvis også huske materialet bedre.
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 13
    3. Gentag positive mantraer på dårlige dage. Ikke alle undervisningsdag vil gå perfekt, og nogle kan endda falde ind i kategorien af ​​katastrofe. Det er dog vigtigt at forblive positivt, eller dine elever vil afhente og afspejle din negative energi. Tag et øjeblik til at fortælle dig selv, "det kommer til at være okay," eller "I morgen er en ny dag."Sæt et smil på dit ansigt og fortsæt med at gå.
  • Du kan endda sige højt, "Jeg elsker undervisning, fordi ..." og list ud af nogle få grunde. For eksempel tænk på et øjeblik, hvor du så reel forbedring i en studerendes liv på grund af din indsats.
  • Hvis det har været en dårlig dag for eleverne, så kan du måske endda sige, at du vil gøre et "re-set."Fortæl dem, at du vil formelt starte dagen over fra det punkt fremad.
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 14
    4. Skabe gode relationer med forælterne til eleverne. Kommunikation er nøglen, når du arbejder med forældre. Hold kontakten med dem via personkonferencer samt skriftlige adfærdsrapporter. Lad dem vide, at du er interesseret i deres ideer og perspektiver på undervisningen. Du kan også opfordre deres hjælp til arrangementer og festligheder i dit klasseværelse.
  • Kontakt med forældrenes Lærerforening (PTA) på din skole og spørg, hvad du kan gøre for at hjælpe.
    • Metode 4 af 4:
    Forbedre som lærer
    1. Billedet med titlen Vær en god lærer Trin 15
    1. Søge undervisning mentorer. Kig efter andre lærere på din skole, der er villige til at diskutere undervisning med dig, eller hvem vil endda lade dig sidde på deres klasser. Hvis de er interesserede, inviterer dem også til dit klasseværelse. Efter at de har set dig undervise, bede dem om at give dig konstruktiv kritik. Se om de har forslag til, hvordan du kan være en endnu bedre lærer.
    • For eksempel kan de foreslå, at du angiver dine klasseværelsesmål mere tydeligt. Derefter kan du tale om, hvordan du vil gå om at gøre dette.
    • Det er også en god ide at udveksle undervisningsmaterialer med dine mentorer og kolleger. Vis dem det format, du bruger til quizzer eller tests og beder om at se deres versioner. Du behøver ikke at undervise det samme emne for at drage fordel af at tale om undervisning.
    • Du kan også finde mentorer via undervisningsorganisationer eller endda på konferencer. Hold kontakten med de mennesker, du møder og søger deres råd, når du har brug for det.
  • Billedet med titlen Vær en god lærer Trin 16
    2. Tag tid til at reflektere. I slutningen af ​​hvert semester eller undervisningsperiode skal du sætte dig ned og evaluere, hvad der fungerede godt, og hvad det ikke gjorde. Vær ærlig over for dig selv og realistisk vurdere, hvad der er i din magt til at ændre, før du lærer den pågældende klasse igen. Hvis du forbereder et bestemt kursus, der altid forårsager problemer, kan du overveje at nå ud til din mentor for rådgivning.
  • For eksempel kan du opdage, at dine elever reagerer bedre på projekter ved hjælp af medier. Hvis det er tilfældet, tænk på, hvordan du kan inkorporere flere mediedrevne aktiviteter i dit klasseværelse.
  • Billede med titlen Vær en god lærer trin 17
    3. Udnyt professionelle udviklingsmuligheder. Gå til undervisningskonferencer i dit område og møde andre uddannelsespersonale. Skriv artikler om undervisning og offentliggør dem i lokale magasiner eller aviser. Tjene som grader til eksamener i dit område, såsom de avancerede placeringer test. Fortsæt med at lære, og du vil også være en model for dine elever.

    • Hvordan kan du holde eleverne motiveret i skolen?

    Se denne premium videoupgrade for at se denne premium videoget råd fra en industrikekspert i denne premium video

    Jai FlickerJai Flickeracademic Tutor

    Tips

    Få kendskab til dine studerendes navne så hurtigt som muligt. De vil sætte pris på din indsats, og du finder det lettere at kommunikere med dem også.
  • Hvis dine elever er stille, opmuntre dem til at deltage ved at stille åbne spørgsmål. Stick med "Hvorfor" og "Hvordan" spørgsmål.
  • Måske føler du, at der ikke er meget at gøre, når gradering af et papir Bortset fra at markere forkerte svar og give scoren, men der kan være en stor forskel på et papir, der har nyttige kommentarer og forklaringer af ubesvarede problemer og en, der bare har en flok røde mærker.

    • Advarsler

    Hvis du udvikler sikkerhedsproblemer om en bestemt studerende, tøv ikke med at nå ud til administratorer eller andre lærere til rådgivning og assistance. Stol på dine instinkter.
  • Giv dig selv tid til at udvikle sig til den bedste lærer, som du kan være. Forvent ikke at ske natten over og være tålmodig med dig selv som du lærer.
    • Del på sociale netværk :
    Lignende